Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp
Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỚ HỒ ( HÍ MINHNguyễn Thị Thanh BinhTHỤC TRẠNG CÔNG TÁC XÃ HÔI HÓA GIÁO DỤC TIỂU HỌC TỈNH BÉN TRE Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp VÀ MỘT SỎ GIẢI PHÁPLUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCThành phố Hồ Chi Minh - 2006BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HỒ CHÍ MINHNguyễn Thị Thanh BìnhTHỤC TRẠNG CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TIẺƯ HỌC TỈNH BÉN TRE VÀ MỘT SỎ GIÃI PHÁPLI AN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCChuyên ngành : Quàn lý g Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp iáo dụcMâsổ: 60 14 05NGƯỜI HƯỚNG DẤN KHOA HỌC:PGS. TS. BÍT NGỌC OÁNHThành phố Hồ Chi Minh - 2006MỞ ĐẦU1LÝ DO CHỌN DỀ TÀI:(’on người vừa là mục riêu, vThực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp
ừa là động lực trong sự phát triển kinh tế xà hội. Giáo dục là sự nghiệp "trồng người", chính vì vậy Đảng và Nhà nưđc đà thường xuyên có nhưng chính sBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỚ HỒ ( HÍ MINHNguyễn Thị Thanh BinhTHỤC TRẠNG CÔNG TÁC XÃ HÔI HÓA GIÁO DỤC TIỂU HỌC TỈNH BÉN TRE Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp dóng xà hội là trách nhiệm của toàn xà hội, của môi đơn vị, của từng gia đình, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân. chúng ta chủ trương giái quyết các vấn đề xà hội theo linh ihần xà hội hoá”. [ố. ư.U4\Diều 11 của Luật Giáo dục dà ghi: "Mọi lổ chức, gia dinh và công dân đều có trách nhi Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp ệm chăm lo sự nghiệp giáo dục, xảy dựng phong trào học tập và môi trường giáo dục lành mạnh, phôi hợp vơi nhà trường thực hiện mục riêu giáo dục. NhưThực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp
vậy Nhà nước giừ vai trò chủ đạo trong phát triển sự nghiệp giáo dục; thực hiện đa dạng hóa các loại hình nhà trương và các hình thức giáo dục; khuyênBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỚ HỒ ( HÍ MINHNguyễn Thị Thanh BinhTHỤC TRẠNG CÔNG TÁC XÃ HÔI HÓA GIÁO DỤC TIỂU HỌC TỈNH BÉN TRE Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp chiến lược, coi sức mạnh của loàn xà hội là diều kiện không the thiếu dể phái iricn có chất lượng và hiệu quả cho sự nghiệp giáo dục.Giáo dục riêu học Là cấp học nên táng của hệ thống giáo dục quốc dân, là c.ấp học hình thành nhưng cơ sở ban dâu cho sự phái triển dúng dấn và lâu dài về dạo dức, trí Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp tuệ, the chãi, thám mỹ và các kỳ nang cơ bản dể học sinh liếp lục học ở các cãp học liếp theo. Đau rư cho GI) III là đầu rư cho phát triển, đan rư choThực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp
rương lai. chuẩn bị lơp người lao động mơi phục vụ cho ('Nil, IIBII đâì nươc. vơi đặc điểm "là một bậc học bát buộc đói vơi mọi trẻ em từ sáu đến mườBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỚ HỒ ( HÍ MINHNguyễn Thị Thanh BinhTHỤC TRẠNG CÔNG TÁC XÃ HÔI HÓA GIÁO DỤC TIỂU HỌC TỈNH BÉN TRE Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp phái triển giáo dục nơi chung và GDTII nơi riêng như cơ sở vật châl còn thiếu thốn, việc thực hiện côngtác bán trú, dạy 2buổi/ngày còn nhiều hạn chế do thiếu phòng học và kinh phí chi trả lương nhân viên dần đến nhừng hạn chế trong nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo GDTH. Dơ vậy, vân đê xà hội Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp hóa GDTH để huy động nhiều nguồn lực cho GDTH Bến Tre trở thành một yêu cẩu thiết thực và quan trọng.Trước thực trạng khó khăn trên, tòi nhận thây rànThực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp
g việc tìm ra giải pháp đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục là vấn đề bức xúc. một việc Làm rất cần thiết đối vơi phong trào giáo dục của tỉnh nói cBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỚ HỒ ( HÍ MINHNguyễn Thị Thanh BinhTHỤC TRẠNG CÔNG TÁC XÃ HÔI HÓA GIÁO DỤC TIỂU HỌC TỈNH BÉN TRE Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp dục Tiểu học tỉnh Bến Tre và một sô'giải pháp ” nhầm góp phần khắc phục nhừng mặt hạn chế nén trên, từng bưđc nâng cao hiệu quả hoạt động xà hội hóa giáo dục ở tinh Bến Tre.2MỤC ĐÍCH CỦA ĐÊ TÀI NGHIÊN CỨU:Nghiên cứu lý luận và thực tiễn để đề xuất biện pháp tối ưu nhằm nấng cao hiệu quả công tác xà Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp hội hoá giáo dục cáp học Tiểu học tỉnh Bến Tre trong thời gian tới.3NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨƯ:3.1.Nhừng vấn đề lý luận có liên quan đến đê tài.3.2.Thực trạThực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp
ng công tác xà hội hóa giáo dục Tiểu học tỉnh Bến Tre.3.3.Đề xuất một số giâi pháp để nâng cao hiệu quả công tác xà hôi hóa giáo dục Tiểu học tỉnh BếnBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỚ HỒ ( HÍ MINHNguyễn Thị Thanh BinhTHỤC TRẠNG CÔNG TÁC XÃ HÔI HÓA GIÁO DỤC TIỂU HỌC TỈNH BÉN TRE Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục tiểu học tỉnh bến tre và một số giải pháp c giải pháp.-Khách thể nghiên cứu:+ Các trường Tiểu học tỉnh Bến Tre.BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỚ HỒ ( HÍ MINHNguyễn Thị Thanh BinhTHỤC TRẠNG CÔNG TÁC XÃ HÔI HÓA GIÁO DỤC TIỂU HỌC TỈNH BÉN TREGọi ngay
Chat zalo
Facebook