Thực trạng ứng dụng phương pháp stemsteam vào dạy học ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 152 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thực trạng ứng dụng phương pháp stemsteam vào dạy học ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành)

Thực trạng ứng dụng phương pháp stemsteam vào dạy học ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành)

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOI TRqỞNG ĐẠI HỌC sq PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHVũ Thị Lệ HằngTHỰC TRẠNG ỨNG DỤNG PHOỊƠNG PHÁP STEM/STEAM VÀO DẠY HỌC 0 TROỊỜNG MẦ

Thực trạng ứng dụng phương pháp stemsteam vào dạy học ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành) ẦM NON TẠI THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCThành phố Hồ Chi Minh - 2020BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO1 TRGỊỜNG ĐẠI HỌC SOỊ PHẠM THÀNH P

HÔ HỒ CHÍ MINHũ Thị Lệ HằngTHỤC TRẠNG ỨNG DỤNG PHOỊƠNG PHÁP STEM/STEAM VÀO DẠY HỌC Ỏ TROỊỜNG MẦM NON TẠI THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHChuyên ngành: Giáo dục h Thực trạng ứng dụng phương pháp stemsteam vào dạy học ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành)

ọc (Giáo dục Mâm non)Mã số: 8140101LUẬN VÀN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƠỊỜI H0ỊỞNG DẰN KHOA HỌC TS. PHAN THỊ THI HIẺNThành phố Hồ Chí Minh - 2020LÒI C

Thực trạng ứng dụng phương pháp stemsteam vào dạy học ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành)

AM ĐOANTôi xin cam kết dây là công trinh nghiên cứu khoa học của cá nhân tôi. Các nội dung trong luận V ăn lã minh bạch, rò ràng, cụ the VC thòng tin

Thực trạng ứng dụng phương pháp stemsteam vào dạy học ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành) nàngLỜI CẢM ƠNTrong quá trinh học tập. nghiên cứu và hoàn thành luận vãn, tác giã xin bày tó lòng kinh trọng, lời tri ân, lời câm ơn chân thành, sâu s

ac đen quý thầy/cô, gia đình, bạn bè và đong nghiệp.4- Trước het tác giá xin tràn trọng gừi lời tri ân đến TS. Phan Thị Thu Hiền, người hướng dẫn khoa Thực trạng ứng dụng phương pháp stemsteam vào dạy học ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành)

họe. đà đà định hướng, tận tâm chi dần. giúp đờ và dộng viên tác gia trong suốt quá trinh nghiên cứu và hoàn thành luận vản.•ế Tác giã xin gửi lời câ

Thực trạng ứng dụng phương pháp stemsteam vào dạy học ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành)

m ơn sâu sắc đen Lành đạo trường Đại học Sư phạm Thành pho Hồ Chi Minh cùng toàn thê cán bộ. giăng viên Phòng Sau Đại học. Khoa GDMN đà tạo điêu kiện

Thực trạng ứng dụng phương pháp stemsteam vào dạy học ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành) hành pho Hồ Chi Minh. Ban giám hiệu, giáo viên các trường mam non đà giúp đờ. tạo điều kiện cho tác giã trong quá trinh nghiên cứu.Và sau cùng là lời

câm ơn thân yêu đen gia đinh và bạn bè đà tạo dộng lực. dộng viên, khích lệ tác giã trong quá trình học tập.Đù đã nồ lực vả có nhiều cổ găng trong quá Thực trạng ứng dụng phương pháp stemsteam vào dạy học ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành)

trinh thực hiện luận văn tốt nghiệp. Tuy nhiên, chac chan rang luận văn sè không tránh khỏi những thiêu sót. Tác giã rat mong nhận được sự góp ý tận

Thực trạng ứng dụng phương pháp stemsteam vào dạy học ở trường mầm non tại thành phố hồ chí minh (luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục chuyên ngành)

tinh của quý thay cô. anh chị em đồng nghiệp và các bạn.Xin kinh gửi lời chúc sức khỏe và hạnh phúc den tat cả mọi người.TPHCM, ngày 25 thăng 11 năm 2