Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí
Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí
Phần 1: ĐẠT VẤN ĐÈI.Lí do chọn để tài“Giáo dục STEM là một cách tiếp cận liên món trong học tập. ớ đó nhừng khái niệm học thuật chinh xác được kết hợp Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí p với bài học thực tiễn khi học sinh (HS) áp dụng kiến thirc khoa học, còng nghệ, kì thuật và toán học trong một bối cánh cụ thế đế tạo nên sự kết nối giừa nhà trường, cộng đồng, việc làm và hoạt động kinh doanh toàn cầu cho phép sự phát triền những hiểu biết tối thiếu về STEM và cùng với nó là khá Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí năng cạnh tranh toong nền kinh tế mới'' (Tsupros. N.R. Kohler, & Hallinen.J.(2009). STEM education) [2].Ngày 4-5-2017, Thú tướng Chính phu đà ban hànhTổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí
Chỉ thị 16/CT-TTg về tăng cường năng lực tiếp cận cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0, trong phần giãi pháp có nêu: “Thay đổi mạnh mè các chinh sách, nội Phần 1: ĐẠT VẤN ĐÈI.Lí do chọn để tài“Giáo dục STEM là một cách tiếp cận liên món trong học tập. ớ đó nhừng khái niệm học thuật chinh xác được kết hợp Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí thúc đày đào tạo về khoa học, công nghệ, kỳ thuật và toán học (STEM), ngoại ngừ. tin học trong chương trình giáo dục phố thông”. Trên phương hướng dó, giáo dục STEM là một trong những nội dung dược chú ý ờ các cơ sở giáo dục hiện nay.Thòng qua giáo dục STEM. HS được vận dụng kiến thức, kĩ năng đế gi Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí ái quyết vấn đề thực tiền. HS tự làm chủ kiến thức, phát triển các phẩm chất năng lực. Và như vậy giáo dục STEM hoãn toàn phù hợp với các mục tiêu cuaTổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí
chương trinh giáo dục phổ thòng mới. Trong Chương trinh giáo dục phổ thòng năm 2018, giáo dục STEM vừa mang nghĩa thúc dầy giáo dục các lình vực khoaPhần 1: ĐẠT VẤN ĐÈI.Lí do chọn để tài“Giáo dục STEM là một cách tiếp cận liên món trong học tập. ớ đó nhừng khái niệm học thuật chinh xác được kết hợp Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí năng lực và phẩm chắt người học.Đề tài này của chúng tòi hướng đến dối tượng HS trường trung học phổ thông dàn tộc nội trú (THPT DTNT) với nhũng đặc thù riêng như đến từ các vùng khó khăn, ít được tiếp cận công nghệ, các trường cũng có it thuận lợi về cơ sơ vật chất (CSVC) đẽ triền khai hoạt động gi Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí áo dục STEM. Qua đó. đề tài nhẩm thay đôi nhận thức về giáo dục STEM của một số cán bộ quân lý. giáo viên (GV) và phụ huynh HS khi cho ràng giáo dục STổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí
TEM chi có lập trình robot; muốn đưa giáo dục STEM vào trường học thi nhà trường phải trang bị cơ sở vật chất, thiết bị rất tốn kém; GV phải biết lập Phần 1: ĐẠT VẤN ĐÈI.Lí do chọn để tài“Giáo dục STEM là một cách tiếp cận liên món trong học tập. ớ đó nhừng khái niệm học thuật chinh xác được kết hợp Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí eo giáo dục STEM mang tính "cầm tay chì việc" nên không đem lại hièu quá cao trong việc phát triển tính tích cực, tự lực, tự chữ đặc biệt là năng lực sáng tạo cho HS... Thực tế. HS trường THPT DTNT đều sinh hoạt và học tập ngay tại trường nên có rất nhiều thời gian cho việc hoạt dộng nhóm sau khoảng Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí thời gian học tập trên lớp. Mặt khác, các em lại rất siêng năng, chăm chỉ, thích tim tòi. khám phá. Đày chinh là nhùng điều kiện thuận lợi đê có thếTổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí
tó chức hoạt động giáo dục STEM trong nhà trường.1Ngoải ra, các môn học Toán - Vật lí - Địa li , đặc biệt là Vật li và Địa li có những nội dung liên qPhần 1: ĐẠT VẤN ĐÈI.Lí do chọn để tài“Giáo dục STEM là một cách tiếp cận liên món trong học tập. ớ đó nhừng khái niệm học thuật chinh xác được kết hợp Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí pháp dạy học. Trong đó, dạy học theo dự án thông qua giáo dục STEM là phương pháp mà ờ đó các hoạt động có thê tiến hành linh hoạt ngoài giờ lèn lớp và vần đâm báo các mục tiêu học tập nên được lựa chọn đê triền khai cho HS.Xuất phát từ những phàn tích ờ trên, chúng tòi chọn đề tài: “Tồ chức cho học Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí sinh trường trung học phô thông dân tộc nội trú tham gia một sổ dự án theo giáo dục STEM rích hợp liên môn Toán - Vật lí - Địa li”. Đề tài bao gồm cáTổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí
c nội dung sau: Lãm rõ nội hàm khái niệm giáo dục STEM: để xuất quy trinh hướng dần tố chức cho học sinh trường THPT DTNT tham gia một số dự án giáo dPhần 1: ĐẠT VẤN ĐÈI.Lí do chọn để tài“Giáo dục STEM là một cách tiếp cận liên món trong học tập. ớ đó nhừng khái niệm học thuật chinh xác được kết hợp Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí học sinh: Phát huy tinh tích cực. tự lực và phát triển năng lực sáng tạo.3Đối tượng và phạm vi nghiên cứu-Đồi tượng: HS lớp 10 trường THPT DTNT số 2 Nghệ An.-Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu tổ chức hoạt động dạy học kiến thức đơn món và kiến thức liên môn Toán-Vật lí-Địa lí ơ các trường THPT DTNT ti Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí nh Nghệ An.4Nhiệm vụ nghiền cứu-Cơ sở lí luận và thực tiền về việc tổ chức cho học sinh THPT DTNT tham gia dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên mòn.Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí
-Điều tra thực trạng về tỏ chức các hoạt động dạy học theo giáo dục STEM trong trường THPT DTNT.-Đề xuất quy trinh, thiết kế, tồ chức cho học sinh THPPhần 1: ĐẠT VẤN ĐÈI.Lí do chọn để tài“Giáo dục STEM là một cách tiếp cận liên món trong học tập. ớ đó nhừng khái niệm học thuật chinh xác được kết hợp Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí nghiên cứu.5Phương pháp nghiên cứu-Phương pháp nghiên cứu ỉi luận:Nghiên cứu các tài liệu về tàm lí học: li luận và phương pháp dạy học (PPDH) ờ trường phố thòng: lí luận và PPDH liên quan đến vấn đề nghiên cửu.-Phương pháp nghiên cứu thực tiễn+ Kháo sát diều tra+ Phong vấn trao đồi+ Nghiên cứu sân Tổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí phẩm2-Phương pháp nghiên cứu thực nghiệmTò chức dạy học thực nghiệm và thực nghiệm sư phạm-Phương pháp thống ké loan họcSư dụng công cụ toán học thốngTổ chức cho học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tham gia một số dự án theo giáo dục STEM tích hợp liên môn Toán – Vật lí - Địa lí
kê xư li các số liệu diều tra vả kết qua thục nghiệm.6Thời gian nghiên cứu-I ử tháng 6 2018 đến tháng 10 2018 hĩnh thành V tương-Từ (háng 11 2018 đenPhần 1: ĐẠT VẤN ĐÈI.Lí do chọn để tài“Giáo dục STEM là một cách tiếp cận liên món trong học tập. ớ đó nhừng khái niệm học thuật chinh xác được kết hợpPhần 1: ĐẠT VẤN ĐÈI.Lí do chọn để tài“Giáo dục STEM là một cách tiếp cận liên món trong học tập. ớ đó nhừng khái niệm học thuật chinh xác được kết hợpGọi ngay
Chat zalo
Facebook