KHO THƯ VIỆN 🔎

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ vật lí 12 theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         103 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ vật lí 12 theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ vật lí 12 theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỞNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNÔNG THỊ BÍCH HẠNHXÂY DựNG TIÉN TRÌNH DẠY HỌC MỌT SÓ KIÉN THƯC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG cơ” (VẠT LÍ 12) THEO HƯỚNG P

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ vật lí 12 theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh PHÂN HÓA HOẠT ĐỌNG HỌC TẠP NHÀM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINHLUẬN VÃN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHẢI NGUYÊN -2015sổ hóa bởi Trung tàm H

oe ìiệit - ĐHTN http: www.Irc.tnu.edu.vnĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNÔNG Till BÍCH IIẠNII • ♦XÂY DựNG TIÉN TRÌNII DẠY nọc MỌT SỎ K1ÉN TI Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ vật lí 12 theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh

IƯC CHƯỚNG “DAO DỘNG cỡ” (VẠT ĩ.i 12) THEO HƯỞNG PHÂN HÓA HOẠT ĐỌNG HỌC TẬP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINHChuyên ngành : LL&PPDH V

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ vật lí 12 theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh

ật lí Mã Số: 60.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hưóiìg dần khoa học: PGS.TS. vfj TIIỊ KIM LIÊNTHÁI NGUYÊN-2015Sớ hóa bới Trung tâm Họe

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỞNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNÔNG THỊ BÍCH HẠNHXÂY DựNG TIÉN TRÌNH DẠY HỌC MỌT SÓ KIÉN THƯC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG cơ” (VẠT LÍ 12) THEO HƯỚNG P

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ vật lí 12 theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh ong luận văn là trung thực và chưa có ai công bố trong một công trình nào khác.Thái Nguyên, tháng 6 năm 20Ỉ5Người viết để tàiNông Thị Bích HạnhSô ì ló

a bời Trung tàm Học ỉìệu - ĐHTN i hnp: w w \\ .lic.tnu.edu.vnLỜI CẤM ƠN'l ôi xin hãy tó lõng bicl ơn tới PGS.TS Vù Thị Kim Liên đà lận tình hướng dần Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ vật lí 12 theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh

vã chi bao tòi trong suốt thời gian học tập và quá trinh lãm luận vãn.l ôi xin chân thành cảm ơn lới các thầy cò phán biện đà đọc và góp ý cho hân luậ

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ vật lí 12 theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh

n vãn này.rói xin chân thành câm

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỞNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNÔNG THỊ BÍCH HẠNHXÂY DựNG TIÉN TRÌNH DẠY HỌC MỌT SÓ KIÉN THƯC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG cơ” (VẠT LÍ 12) THEO HƯỚNG P

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ vật lí 12 theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh ại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên dà giúp dờ tỏi trong quá trình học tập và nghiên cửu làm luận vãn.Tồi chân thành cảm ơn các thầy cô giáo giáng dạ

y bộ môn Vật lí của các trường TIIPT Chuyên. TIIPT Ngỏ Quyền. TIIPT Sông Công cùa tinh Thái Nguyên đà tạo điều kiện cho tôi thực nghiệm sư phạm và thà Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ vật lí 12 theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh

nh luận văn này.Luận văn nảy được hoàn thành tại Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Thái Nguyên.Thái Nguyên, tháng 6 năm 20ỉ 5Người viết luận vãnNông Th

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương dao động cơ vật lí 12 theo hướng phân hóa hoạt động học tập nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh

ị Bích HạnhSố hóa bới Trung tàm Học liệu - ĐHTN i ịhttp: WVVW. Irc.tmi ,edu.vnMỤC LỤCLời cam đoan.....................................................

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỞNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNÔNG THỊ BÍCH HẠNHXÂY DựNG TIÉN TRÌNH DẠY HỌC MỌT SÓ KIÉN THƯC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG cơ” (VẠT LÍ 12) THEO HƯỚNG P

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỞNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNÔNG THỊ BÍCH HẠNHXÂY DựNG TIÉN TRÌNH DẠY HỌC MỌT SÓ KIÉN THƯC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG cơ” (VẠT LÍ 12) THEO HƯỚNG P

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook