90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
Sádỉ Cảộ Thơm ÍC/iuyên súd? iham khủộ vá (ừi liệu Bội dường HSG Vẹm) 90 TÌNH HUỐNG SP VÀ CÁCH xử LÝCác tình huống và hướng phân tích, ứng xứ mà giáo v 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý viên làm công tác chủ nhiệm có thê tham kháo, (tài liệu sưu tâm)Câu 1: Học sinh mat tiên trong lớp.Hói trông báo hiệu bat đâu tiêt học thứ hai vang lên, tôi bước vào lóp. Nhưng bài học mới chi bắt đau được vài phút thì một em học sinh dứng lên thài thanh: “Thưa... ưa... ưa... cô em bị mát tiên. Em m 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý ang tiên đi đóng quỳ lớp mà sau giò' ra choi em vào thì dà không thay dâuCà lớp nhón nháo, em học sinh không ngừng khóc, vào hoàn cánh cùa tôi lúc dó90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
bạn sẽ làm gì?1Bạn yêu càu học sinh đó ngói xuóng và nói: “Tiên em mang đi thì phái càt giữ càn thận, bây giờ trót măt ròi cô biết làm the nào”, và khSádỉ Cảộ Thơm ÍC/iuyên súd? iham khủộ vá (ừi liệu Bội dường HSG Vẹm) 90 TÌNH HUỐNG SP VÀ CÁCH xử LÝCác tình huống và hướng phân tích, ứng xứ mà giáo v 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý h tình ngói xuông tiẻp tục học. Sau đó bạn cô gàng kẽt thúc bài sớm, dành ra 10 -15 phút đê giai quyêt vãn đê cùa em.Bạn sê dùng lời lè nghiêm khắc nhưng ân cân đê thuyết phục em học sinh nào đã trót lãy tự giác trá lại cho bạn?Đây là vân đê liên quan đên chuyện tiên bạc nên các em không thế tự giải 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý quyết mà chắc chắn sè tìm đên sự giúp đờ của giáo viên. Và dù số tiên đó là ít hay nhiêu thì bạn vấn phải đúng ra phân giải đế châm dúl ngay hiện tượ90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
ng lây trộm tiên cùa nhau trong lớp học.Nhung ngặt một nôi đây là chuyện đà xảy ra trong giờ ra chơi, không một ai đẽ ý nên chắc chắn không hy vọng gìSádỉ Cảộ Thơm ÍC/iuyên súd? iham khủộ vá (ừi liệu Bội dường HSG Vẹm) 90 TÌNH HUỐNG SP VÀ CÁCH xử LÝCác tình huống và hướng phân tích, ứng xứ mà giáo v 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý học của cã lớp. Và một sổ tiền “không đáng bao nhiêu” ấy bạn khuyên em nên vê nhà xin lại bô mẹ. Nhung như thế là bạn đã cô tình làm ngơ đê cho tật xâit trộm cắp tiền của bạn bè ngang nhiên tôn tại trong lớp học. Và lân sau biết đâu lại là một em học sinh khác cùng kêu mất tiền! Bạn khuyên em nên c 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý ho qua vì theo suy nghi cùa bạn nó chăng đáng bao nhiêu. Nhung bạn có nghi đến tình huống phụ huynh học sinh sè nghi gì khi con họ thông báo là bị mất90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
tiền ngay ớ trong lớp học mà cô giáo không có biện pháp gì. còn nữa nêu đó là một em có hoàn cảnh gia đình khó khăn thì khoán tiên đó cũng đáng kế đấSádỉ Cảộ Thơm ÍC/iuyên súd? iham khủộ vá (ừi liệu Bội dường HSG Vẹm) 90 TÌNH HUỐNG SP VÀ CÁCH xử LÝCác tình huống và hướng phân tích, ứng xứ mà giáo v 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý hiều người cho lâng đây là vẩn đê rất nghiêm trọng ở lứa tuõi học trò nên cho dừng ngay tiê( học và truy tìm thù phạm. Trong tình huống mất tiền không rõ ràng như thẽ liệu bạn có châc chân vào khả năng "phá án” của mình?Bạn có nghi đến trường hợp sau một thời gian căng thắng cố gắng đến mây bạn cùng 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý không thẽ tìm ra thì tính sao đây? Uy tín của bạn ít nhiêu sè bị ảnh hường, và cà lớp mất một tiết học, chịu đựng không khí căng thắng nghi ngờ lần n90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
hau mà vấn đê vân không được giải quyết. Đành rang phương án xử lý này có thẽ nói lên trách nhiệm và sự quan tâm đến các vân đê trong lớp học của bạn Sádỉ Cảộ Thơm ÍC/iuyên súd? iham khủộ vá (ừi liệu Bội dường HSG Vẹm) 90 TÌNH HUỐNG SP VÀ CÁCH xử LÝCác tình huống và hướng phân tích, ứng xứ mà giáo v 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý các em thường rất sợ bị dư luận tập thê lên án, coi thường, thậm chí hât hủi vì tội trộm câp tài sàn của bạn là tật xâu không thê bó qua. Nên mặc dù có thẽ đâ “trót câm nhâm” nhung vì bạn đang truy xét đến cùng và rất gay gắt nên em đó sè tìm mọi cách đế tãu tán “tang vật” chứ không bao giờ đê bạn 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý phát hiện ra.Việc cân làm trước tiên trong tình huống này là bạn phải trấn an em học sinh đó đẽ em không hoàng hỏt. Bạn có thê nói: “Cô rất hiếu sự lo90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
lắng cùa em nhung em cứ bình tĩnh, đà có cô ở đây. Nhung bây giờ đang là tiết học, chắc em cùng không muôn vì việc riêng của mình mà ành hường đẽn tấSádỉ Cảộ Thơm ÍC/iuyên súd? iham khủộ vá (ừi liệu Bội dường HSG Vẹm) 90 TÌNH HUỐNG SP VÀ CÁCH xử LÝCác tình huống và hướng phân tích, ứng xứ mà giáo v 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý ài pháp tôi ưu nhât. Sau đó bạn cô gắng kẽt thúc bài giáng của mình sớm, dành ra một khoáng thời gian đẽ giải quyết vân đê. Trước tiên bạn nên khuyên em học sinh đó xem xét lại thật kỳ xem có thật sự là mãt tiên không và có thể là mất ở đâu đó sau đấy mới đến lớp. Nêu sau khi em đà xem xét kỳ và khă 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý ng định với bạn rang đã mat trong lớp học thì vấn đê lại trở nên khá nghiêm trọng rồi đây! Lúc này bạn cân giừ một thái độ bình tình, ôn tồn đế nói ch90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
uyện với các em học sinh trong lớp. Bằng nhùng lời lè nhẹ nhàng, có sức thuyết phục, bạn “kêu gọi” tinh thần tự giác của các em: “Cô biẽt lớp ta từ trSádỉ Cảộ Thơm ÍC/iuyên súd? iham khủộ vá (ừi liệu Bội dường HSG Vẹm) 90 TÌNH HUỐNG SP VÀ CÁCH xử LÝCác tình huống và hướng phân tích, ứng xứ mà giáo v 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý ài sàn của nhau. Hôm nay bạn A có mất một số tiên. Tuy dõi với nhiều em đó không phải là một điêu gì to tát cà, nhung trong điêu kiện hoàn cảnh nhà bạn A rất khó khăn đê có thẽ thuyết phục bố mẹ cho lại. Vậy các em thử đặt vào hoàn cảnh cùa bạn A, các em sè hiếu và cảm thông với bạn. cô mong lâng nẽ 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý u bạn nào đã “trót” câm hay nhặt được tiên của bạn thì cho bạn xin lại. Nêu không muốn đưa trực tiếp cho bạn thì có thế lên gặp cô đẽ nộp quỳ cho bạn90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
A. cô sẽ rãt cám ơn và đánh giá cao sự trung thực ãy. Các em biết không, thực ra cô không thiêu cách đế truy xét các em đến cùng nhungsách Cáo Thơm (CSádỉ Cảộ Thơm ÍC/iuyên súd? iham khủộ vá (ừi liệu Bội dường HSG Vẹm) 90 TÌNH HUỐNG SP VÀ CÁCH xử LÝCác tình huống và hướng phân tích, ứng xứ mà giáo v 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý biẽt các em không bao giờ muôn điêu đó và điêu quan trọng là cô tin vào lình câm cùa các em dành cho bạn bè cùng lứp học”.Những lời lè chí tình ây cũa bạn chắc chân sè khiến các em tôn trọng và em nào đà trót phạm lói củng có thêm dùng khí để nhận lỏi, vi em tin tưởng rằng cô sè không bao giờ mạt sá 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý t, phê bình em gay gắt và em vân có thê giù’ được tình cám và sự tôn trọng cùa các bạn trong lứp mặc dù mình dà phạm lội.Câu 2: Cà lớp dứng lên nhung90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
một em vẫn ngồi.Giả sừ bạn là giáo viên trê mới nhận công tác ờ trường X. Giờ lên lớp dàu tiên cúa hạn ớ lóp 9R, khi hạn bước vào lóp, cá lớp nghiêm tSádỉ Cảộ Thơm ÍC/iuyên súd? iham khủộ vá (ừi liệu Bội dường HSG Vẹm) 90 TÌNH HUỐNG SP VÀ CÁCH xử LÝCác tình huống và hướng phân tích, ứng xứ mà giáo v 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý lờ đi coi như không biét và cho cã lóp ngỏi xuông ròi bàt đáu hài giáng cùa mình.2Rạn nhìn thàng và gọi trực tiếp học sinh đó đúng lên chào giáo viên khi vào lóp.3Rạn cho cã lóp ngôi xuòng, sau đó bạn đi xuống chò học sinh đó đẽ tìm hiếu nguyên nhân vì sao em lại không thê đứng lên chào cô như các b 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý ạn, nêu không thây học sinh trình bày dược lý do gì chính dáng, bạn nghiêm khắc yêu câu em lân sau phái dứng dậy và có ý thức nghiêm chinh khi giáo vi90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
ên bước vào lóp.Bắt đâu tiẽt học, giáo viên vào lớp, học sinh đứng lên chào và giáo viên chào đáp lại, là một diêu hiến nhiên. Nó có lác dụng õn dinh Sádỉ Cảộ Thơm ÍC/iuyên súd? iham khủộ vá (ừi liệu Bội dường HSG Vẹm) 90 TÌNH HUỐNG SP VÀ CÁCH xử LÝCác tình huống và hướng phân tích, ứng xứ mà giáo v 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý i lìiẽm gặp trong nhà trường.Khi gặp phài linh huống này, nhiêu giáo viên dưực coi là dề lính có thề chọn cách xứ lý như phương án 1. Nhưng làm như thê là bạn đà đế cho học sinh có ý khinh nhờn, coi thường giáo viên. Nếu cứ liếp lục nhu* ihế, e rằng dên mộl ngày nào dó không chí có một mình em học s 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý inh đó không đúng lên chào bạn. Dễn lúc đó bạn se làm thế nào? Se hếl sức khó khăn dể khấc phục dây!Cùng có một số giáo viên úng xứ theo cách 2: ngay90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
lúc đó yêu câu em học sinh dứng dậy chào cô dê nâng cao uy tín. Tuy nhiên không phài bao giừ bạn cúng dạl được kết quá theo ý mubn (có thê bạn gặp pháSádỉ Cảộ Thơm ÍC/iuyên súd? iham khủộ vá (ừi liệu Bội dường HSG Vẹm) 90 TÌNH HUỐNG SP VÀ CÁCH xử LÝCác tình huống và hướng phân tích, ứng xứ mà giáo v 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý sách tham kháo và tài liêu Bồi dường HSG Văn)Sách CÁO Thơm (Chuyên sách (ham khật.) vá lài liêu Bai dưởngHSG Văn)Tôt nhất trong tình huống này bạn nên giữ thái độ bình tĩnh, đưa mắt nhìn nhanh cả lớp và dừng lâu hơn ở chồ em học sinh đó, chờ đợi trong giây lát. Nêu em học sinh đó nhận được “tín hiệu 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý ” từ ánh mắt cùa bạn và tự giác đúng lên thì coi như không có chuyện gì. Nhung trong trường hợp ánh mắt của bạn không nhận được sự phán hôi thì bạn cũ90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
ng nên cho lớp ngồi xuống. Sau khi ổn định lớp, bạn đi xuống chô em học sinh đó và tìm hiếu nguyên nhân tại sao em không đúng lên chào bạn. Bạn có thêSádỉ Cảộ Thơm ÍC/iuyên súd? iham khủộ vá (ừi liệu Bội dường HSG Vẹm) 90 TÌNH HUỐNG SP VÀ CÁCH xử LÝCác tình huống và hướng phân tích, ứng xứ mà giáo v 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý hợp em bị đau chân hay một lý do chính đáng nào đó, bạn nên thông cảm. Nhung nêu chi vì một sự “chống đôi”, vì lý do không thích, thì bạn nên tỏ thái độ nghiêm khác. Bạn phài nói rò cho em hiếu đây không phải là vân đê thích hay không thích mà là thái độ tôn trọng kỳ luật lớp, tôn trọng giáo viên củ 90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý a một học sinh. Em đã là một học sinh trong lớp thì phái có nghĩa vụ tuân thủ nhùng nội quy đó.Câu 3: Học sinh lớp bạn đánh hai học sinh lớp 8B, ngay90 TÌNH HUỐNG SP và CÁCH xử lý
lúc đó mẹ học sinh bị đánh có mặt mâng té tát 2 học sinh kia. Là GVCN đông chí xừ lý tình huông nhu' thê nàoCâu 4: Theo du’ luận của học sinh lớp bạnGọi ngay
Chat zalo
Facebook