Phí tải tài liệu: 120.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 109 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

DẠI HỌC Qĩ Õc GIA HÀ NỘI Khoa Sir phạmBùi Đức ThàoBiện pháp lổ chức phối họp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục dạo đức ch

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay ho học sinh trung học phô thòng huyện Mỹ Đức, Hà Tây hiện nayLUẬN VĂN THẠC sĩMã số:60 14 05HÀ NỘI - 2008MỜ ĐẦU1Lý do chọn đề tàiSự nghiệp đổi mới do Đ

ãng ta khới xướng đã có những thành quá vô cùng lớn lao về mọi mặt. Kêt quá của sự nghiệp đôi mới đã khăng định đường lối đôi mới và định hướng tiến h Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

ành CNH-HĐH đất nước, xây dựng một xà hội còng bang, dàn chù, văn minh Là phù hợp với cách mạng Việt Nam Đang ta luôn coi giáo due và đào tạo là quốc

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

sách hàng đầu. COI con người là vốn quý nhất, đau tư cho con người không chi là đau tư cho phát triền, mà còn có tác dụng trực tiếp tới kết quã của CN

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay xà hội mới phon thịnh và văn minh. Như vậy con người cần phái được hoàn thiện cả ba mặt: Tri lực; thế lực; tâm lực. Trong dó cần nhấn mạnh đến việc p

hát triển tâm lực vi tâm lực lã nội lực của nhân cách và một trong ba thành tố của tâm lực là giá trị đạo đức. tư tường, chinh trị. lối sôngNhùng nãm Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

gần đây do cơ chế mới về hôi nhập với các nước trong khu vực và thê giói, do bùng nô thông tin... Việt Nam cùng như các nước luôn chịu tác động cua ho

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

àn canh xẵ hội. nhất là cùa nền kinh tế thi trường. Trong những năm đòi mới rõ ràng phân tầng xã hội có những thay đôi rất lớn. các thành phần kinh tế

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay nh chóng đời sống vật chất và hệ thong các giá trị xà hội. đặc biệt Là các giá trị nhân vãn và hệ thống giá trị đao đức đối VỚI con người Việt Nam.Tuy

nhiên làm thế nào đẩy nhanh CNH-HĐH mà vần giừ vừng và phát huy truyền thống vãn hoá dãn tộc theo tinh thần nghị quyết đại hội lần thứ V ban chấp hàn Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

h Trung ương Đang khoá VUI. Điều đó tuỳ thuộc vào chính con người Việt Nam. tuy thuộc vào sư giáo due. đào tạo the hệ tré hôm nay cho chu nhân tương l

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

ai cua đât nước.1Thể hệ trẻ Việt Nam ngày nay có rất nhiều biêu hiện ưu việt của một thời đại mới: Thông minh, năng động, ham hièu bièl. dám nghĩ, dám

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay ọc sinh, sinh viên có tinh trạng suy thoái về dạo dirc, mờ nhạt về lý tưởng, theo lối sống thực dụng, thiếu hoài bào lập thân, lập nghiệp vi nrong lai

cua ban thân vã dấĩ nước” 12. tr.26j. vấn dề dạo dức cua thề hệ tre hiện nay dang trò thành mối quan tâm chung cua toàn xà hội.Giáo dục là cà một quá Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

trình mang bàn chất xà hội sâu sac, thè hiện nhiều góc độ, khía cạnh có sự tham gia chung của nhiêu lực lượng xà hội. Giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

là một vấn đề quan trọng trong sự nghiệp giáo dục. bôi đạo đức cứa mỗi con người không phài sinh ra đà có mà nó được hình thành và phát tnèn thông qu

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay cách học sinh. Đạo đức được coi là nên tâng trong phẩm chất nhàn cách con người, là cái gốc của con người.Vì the bất kỳ nhã trường nào cũng phái chú

trọng cả tài lản đức. Việc dạy chừ phải kết hợp VỚI dạy người và dạy nghề nhầm rèn luyện học sinh trơ thành con người phát triển toàn diện.Trưởng TIIP Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

T là cắp học cuối cũng cùa hệ thống giáo dục phố thông, có sir mạng rất lớn trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục Là "dào tạo con người Việt Nam phát

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

triển toàn diện, có dạo dức, tri thức, sức khoe, thám mỹ và nghè nghiêp, trung thành vói ỉý tưởng độc lập dãn lộc và chú nghĩa xã hội, hĩnh thành và

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay a luôi lừ 15 đên 1S, có In thức phô thông loàn diện vùng chác, có phám chất đạo đưc, có hệ thông các năng lực cân ihicl đê chuần bị bước vào đời.2Nhiề

u năm gần đây ờ huyện Mỹ Đức - tinh Hà Tây cho thấy sự phát trièn so lượng học sinh THPT không tỹ lệ thuận vói chất lượng văn hoá, chất lượng đạo đức. Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

Mặc đủ đã đạt được một số tiến bộ đáng kê. từng bước khắc phục tinh trạng coi trọng "dạy chừ", xem nhẹ "dạy người". Tuy nhiên vẫn còn có nhiều biêu h

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

iên cúa sự xuống cấp về đạo đức học sinh THPT Đây cùng là vấn đề đang đirợc ngành GD - ĐT và xà hội quan tâm tim cách giai quyết.Trong quá trình giáo

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay chức theo những lý luận của công tác quân lý giáo dục.Việc giáo dục dạo đức cho học sinh nếu chi diền ra trong khuôn viên nhà trường tất yếu sê không

phát huy được sức mạnh chung, không toàn diện đay dũ vả do đó chất lượng không cao.Như vậy, chăm lo giáo dục thế hệ trẽ đáp ứng những yêu cầu giai đo Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

ạn phát triển mới của dất nuóc là nhiệm vụ của toàn xâ hội và sự tò chức phoi hợp cùa nhà trường VỚI gia đình vã xà hội Là một nguyên tắc cơ ban đắm b

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

ào sự thành công cùa công tác giáo due nói chung, giáo dục đạo đức nói riêng.Từ lý do trên, Là cán bộ quan lý trong trường trung học phô thông, tôi lự

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay Đức, Hà Tây hiện nay ".2Lịch sứ nghiên cứu vần đểNen giáo dục Việt Nam với mục đích là giáo dục đào tạo con người phát triền toàn diện, đặc biệt gắn

hai mặt đức. tài khi quan điếm lấy đức làm gốc như quan điểm cua Chú tịch Hồ Chi Minh đà được quán triệt trong “Sịt nghiệp đào tạo giáo dục con người Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

công dân chờn chính nói chung, thế hệ trẻ nói riêng”. Song Làm thế nào để nhà trường, gia đinh và xà hội cùng thực hiên được mục đích, đó Là một vấn đ

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

ề phức tạp. khó khăn và luôn luôn có ỷ nghĩa thời sự cuốn hút sự quan tâm cua các nhà khoa học.3Vì vậy, vấn đê phổi họp ba lực lượng "Nhà trường, gia

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay o dục đà đi sâu vào dề tài này phái kể đến: GS -TS Hà Thế Ngừ. GS -TS Đức Minh. GS-TS Đặng Vũ Hoạt đà đe cập đến vai trò. vị trí, V nghía cực kỳ quan

trọng đối với sư phối hợp giừa nhà trưởng, gia đinh và xà hội đê nâng cao hiệu quá giáo due hoc sinh.Trong các giáo trình giáo due hoe cua Phạm Cốc - Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

Đức Minh vào những năm 70. sau đó là cùa H«à Thế Ngữ. Đặng Vũ Hoạt - Nxb giáo dục (1989). vấn đề này cũng được dưa vào một số giáo trinh khác như giáo

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

dục gia đinh của PGS - TS Phạm Khẳc Chương - Nxb giáo dục (1997).Trong những năm vừa qua cũng đà có những để tài nghiên cửu liên quan đến vấn dề giáo

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay , gia dinh và xã hội nhằm nâng cao hiệu quà giáo dục đạo đức cho học sinh THPT " vần còn ít người nghiên cứu.VỚI tư cách là một người quan lý trường T

HPT. về lý luận cùng như thực tiền đà buộc chúng tôi đi sâu nghiên cửu đề tài trên, đê trước hết giúp bân thân hoãn thành trách nhiệm được giao, sau n Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

ửa là rút ra được những bài học kinh nghiệm cho dồng nghiệp có thê vận dụng vào thực tiền một cách sáng tạo và phù hợp.3Mục đích nghiên cứuTrên cơ sờ

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay

nghiên cứu lý huân và khao sát thưc trạng công tác giáo dục đạo đức học sinh trung học phố thòng, từ đó đề xuất mót số biện pháp tổ chức phối hợpGiừa

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỹ đức hà tây hiện nay n cứu4