Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ
Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TR ỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA NGÔN NGỮ HỌCTRÂN THỊ ÁNH TUYẾTB óc ĐẦU NHẶN XÉT VIỆC THỂ HIỆN CÁCH DÙNG PHỤ TỬ Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ Ử TRONG CÁC SÁCH GIÁO KHOA DẠY TIẾNG VIỆT NH MỘT NGOẠI NGŨTrên t- liệu các tài liệu trong n- ó'c xuất bản từ năm 1980 đến nảm 2005TÓM TẤT LUẬN VÃN THẠC sĩ NGÔN NGỮ HOCHà Nội - 2007Cóng trình nảy (Ị ợc hoàn thành tại:TR NG 111 CKHOAH cx 11 1 VÀ NHẢN V N 111 CQƯ c GIA HÀN 1Ng ời 11 ớng (ỉẫn khoa học:G Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ S.TS. 1N11V N cPhân hiện 1: PGS. TS. V V N THĨPhân hiện 2: PGS. TS. Vĩ TH NGLuận văn đ Ợc bảo vệ tr ớc Hội đồng chấm luận văn tại tr ờng Đại học KhoaBước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ
học xã hội và Nhân văn,Đại học Quốc gia Hà NộiVào hồi 2 giờ 00 ngày 12 tháng 11 năm 2007Có the tìm dọc luận vàn tại th viện Tr ong Đại họcKhoa học xá ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TR ỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA NGÔN NGỮ HỌCTRÂN THỊ ÁNH TUYẾTB óc ĐẦU NHẶN XÉT VIỆC THỂ HIỆN CÁCH DÙNG PHỤ TỬ Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ t Nam trẽn tr-ờng quốc tế ngày càng đ-ợc cúng cố và nâng cao. Tiếng Việt đà. (lang và sè là ph-ơng tiện giao tiếp đác (lụng (tể bạn bè the giới tiếp cận với van minh, van hóa Việt Nam. là ph- ơng tiện tốt nhát dế con em Việt kiều hiểu về đất n-ớc, con ng-ời (làn lộc mình, và cũng là ph-otig tiện đê Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ ng-ời Việt Nam giao 1- u, hội nhập với thế giới trong các lĩnh vực kinh tế, van hóa. xã hội. du lịch V.V...D0 vậy việc dạy tiếng Việt nh- một ngoại ngBước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ
ữ dang phát triển khá mạnh mẽ. Đẻ dáp ứng nhu cầu xã hội và yêu cáu cùa việc giáng dạy cho nhiều dối t-ợng khác nhau, nhiều khoa, trung tâm giang dạy ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TR ỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA NGÔN NGỮ HỌCTRÂN THỊ ÁNH TUYẾTB óc ĐẦU NHẶN XÉT VIỆC THỂ HIỆN CÁCH DÙNG PHỤ TỬ Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ gữ”, ‘ Tiếng Việt cho người nước ngoài” v.v... cùng đà đ-ợc tổ chức ờ trong n-ó’c cũng nh- ờ n-ớc ngoài. Trong báo cáo trình bày lại các hội nghị dó. vấn dề " Tiếng Việt cho người nước ngoài” cũng dã dược tiến hành nghiên cứu khá sâu sác và đã đạt (t-ợc một sổ kết quâ đáng khích lệ. Đậc biệt là lại Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ Hội nghị Quốc tế vé ■■ Việt Nam hoc” lần thứ nhát dược tò chức vào tháng 7/98 tại Hà Nội có han một lieu ban ’■ l ichg Việt cho người nước ngoài”. TroBước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ
ng báo cáo tổng kết cùa hội nghị này. vãn dé ■■ Tiếng Việt cho người nước ngoài” cùng dà dược chú ý và đ-ợc nêu lẽn thành một mục riêng.Là ng- ời may ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TR ỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA NGÔN NGỮ HỌCTRÂN THỊ ÁNH TUYẾTB óc ĐẦU NHẶN XÉT VIỆC THỂ HIỆN CÁCH DÙNG PHỤ TỬ Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ im hiểu việc thê hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiêng Việt nh- một ngoại ngữ. (Trẽn t‘ liệu các tài liệu trong n- óc xuất hàn từ nám 1980 đến năm 2005), nham góp một tiếng nói thực tế vào giãi quyết một số vân dé dang còn tón tại trong việc biên soạn và giảng dạy tiếng Việt nh- m Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ ột ngoại ngừ hiện nay.2ĐÓI T ỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN cức.2.1.Doi I- ọng nghiên cứuTrong luận vãn này. chúng tôi tập trung vào khảo sát và nghiên cứu cácBước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ
phụ lừđ-ợc dùng trong các sách giáo khoa (lạy tiếng Việt nh- một ngoại ngữ ớ cá trìnhđộ cơ sở và nâng cao. Chúng tỏi chì lựa chọn các quyên sách tiếnĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TR ỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA NGÔN NGỮ HỌCTRÂN THỊ ÁNH TUYẾTB óc ĐẦU NHẶN XÉT VIỆC THỂ HIỆN CÁCH DÙNG PHỤ TỬ Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ Những cuốn sách (t-ực xuất bán trong thời gian dó nh- ng lại thiên về nghiên cứu ngữ pháp sẽ không nàm trong đỏi t-ợng kháo cứu cùa luận vãn.Qua việc khào sát. phân tích phụ từ trong các cuốn sách, chúng tôi hy vọng liếp cận (t-ợc gần hơn vời ng-ời học và ng-ời dạy đổ lìm ra một ph-ơng pháp tốt tro Bước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ ng việc học và dạy tiếng Việt nh- một ngoại ngừ.2.2.Phạm vi nghiên cữu.I.uận vãn thực hiện xác định phụ lừ trong các sách tiêng Việt cho ng-ời n-ớc ngBước đầu nhận xét việc thể hiện cách dùng phụ từ trong các sách giáo khoa dạy tiếng việt như một ngoại ngữ
oài ớ các phần sau:-Phấn giãi thích ngữ pháp và h- ớng dán sứ dụng phụ lừ.-Phán bài tập-Phấn bài luyệnLuân van không khào sát phụ từ trong phần hội thĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TR ỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA NGÔN NGỮ HỌCTRÂN THỊ ÁNH TUYẾTB óc ĐẦU NHẶN XÉT VIỆC THỂ HIỆN CÁCH DÙNG PHỤ TỬĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TR ỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA NGÔN NGỮ HỌCTRÂN THỊ ÁNH TUYẾTB óc ĐẦU NHẶN XÉT VIỆC THỂ HIỆN CÁCH DÙNG PHỤ TỬGọi ngay
Chat zalo
Facebook