Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh
Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERAN I Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh INVESTIGATION INTO ANGLOPHONE AND VIETNAMESE TEACHERS' ENCOURAGINGSTRATEGIESTN ENGLISH CLASSSupervisor: Phan Thi Van Quyen, NLAStudent: Phan I lli Thanh LoanCourse: QI 12008.1 LE4HANOI. MAY 2012ĐẠI HỌC QUOC GIA HA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯ KHOA TIÊNG ANH sư PHẠMKHÓA Ll ẬN TÓT NGHIỆPNGHIÊN CỨU VÉ Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh CHTÉN Lược KHÍCH LỆ CỦA GIÁO VIÊN CÁC NƯỚC NÓI T1ÉNG ANH VÀ GIÁO VIÊN VTỆT N AM TRONG LÓT HỌC T1ÉNG ANHGiáo viên hướng dẫn: Ths. Phỉin Thi Van ỌuycnSiNghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh
nh viên: Phan Thi Thanh LoanKhóa: QH2008.F1.E4HANOI. 5/2012DECLARATION1 hereby that Ị. Phan Thi Thanh Loan, class 08.J.E4. being candidate for the degVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERAN I Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh ary.ỉn term of these conditions, I agree that the origin of my paper deposited in the library should be accessible for rhe purposes of study and research, in accordance with the normal conditions established by the librarian for the care, loan or reproduction of the paper.Ha Not, May 2012Phan Thị Th Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh anh LoanACKNOWLEDGEMENTSlam indebted to many people without whose help rhe present thesis could nor have been completed. First of all. Ỉ would like TONghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh
express my sincere gratitude to my supervisor Mrs. Phan Thi Van Ouyen for her invaluable guidance, insightful comments and endless support.I wish to VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERAN I Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh Apollo. British Council, New Ocean. Sunshine School. TIN Center. All teachers have done my survey questionnaire and lei me observe their English lessons. Without their kindness and encouragement. I could nor fulfill this study.Finally. I owe the completion of this dissertation to my parents and my Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh siblings, my friends, who have always given me their love, understanding and encouragement throughout my study.To all mentioned, and TO many more, myNghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh
heart extends the warmest Thanks.iiABSTRACTIn the lime of integration, the mutual exchange of education and culture has diversified. The connection beVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERAN I Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh l consideration by both Vietnamese and Anglophone lecturers. Cultural differences can lead to misunderstanding in encouragement and even culture shocks for Vietnamese students during learning from foreign teachers or studying overseas. This study was carried out for the following purposes: investiga Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh ting verbal and nonverbal strategies that Anglophone and Vietnamese teachers adopt to encourage students in English class, finding out the similaritieNghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh
s and differences between Anglophone and Vietnamese teachers’ strategies to encourage students in English lesson. This project is based on two kinds oVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERAN I Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh sitive remarks, expressing positive emotions, reassuring, proposing actions, offering help, asking questions, congratulating, expressing sympathy, promising gift, giving advice and predicting bright future to perform the act of encouraging; and thirteen nonverbal encouraging strategies: smiling, nod Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh ding head, keeping a direct eye contact, raising eyebrow, putting hand up. making a thumb-up gesture, clapping hands, leaning the body toward studentsNghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh
, turning the body toward students, palling students on the back, patting students on the shoulder, nibbing students’ head, moving closer to students.VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERAN I Nghiên cứu về chiến lược khích lệ của giáo viên các nước nói tiếng anh và giáo viên việt nam trong lớp học tiếng anh TABLE OF C ONTENT*Acknowledgements*AbstractVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERAN IGọi ngay
Chat zalo
Facebook