Nghiên cứu việc sử dụng chiến lược đọc hiểu của học sinh không chuyên anh ở trường thpt chuyên
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu việc sử dụng chiến lược đọc hiểu của học sinh không chuyên anh ở trường thpt chuyên
Nghiên cứu việc sử dụng chiến lược đọc hiểu của học sinh không chuyên anh ở trường thpt chuyên
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES---so&ocaci-NINII Till LAN ANIIA Nghiên cứu việc sử dụng chiến lược đọc hiểu của học sinh không chuyên anh ở trường thpt chuyên AN INV ESTIGATION ON READING STRATEGY USEAMONG NON ENGLISH SPECIALIZED STUDENTS AT HIGH SCHOOL FOR GIFTED STL DENTSNghiên cứu việc sứ dụng chiến lược dọc hiêu cua học sinh không chuyên Anh (ỳ trường THPT Chuyên.M.A. Minor Programme ThesisField: English Language I eaching MethodologyCode: 60.14.10HAN Nghiên cứu việc sử dụng chiến lược đọc hiểu của học sinh không chuyên anh ở trường thpt chuyên OI- 2013VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIUNB ERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES..........NINH THỊ LAN ANNghiên cứu việc sử dụng chiến lược đọc hiểu của học sinh không chuyên anh ở trường thpt chuyên
HAN INVESTIGATION ON READING STRATEGY USEAMONG NON ENGLISH SPECĨAT TZED STUDENTS AT HIGH SCHOOL FOR GIFTED STUDENTSNghiên cứu việc sứ dụng chiền lược VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES---so&ocaci-NINII Till LAN ANIIA Nghiên cứu việc sử dụng chiến lược đọc hiểu của học sinh không chuyên anh ở trường thpt chuyên ervisor: Cao I húy Hồng, M.AHANOI- 2013LIST OF ABBREVIATIONHSGSHigh School for Gifted StudentsSORSSurvey of Reading Strategy LIST OF TABLESFigure 1A Heuristic for Thinking About Reading ComprehensionFigure 2Sources of reading comprehensionFigure 3Levels of the Barrett TaxonomyFigure 4Major Aspects o Nghiên cứu việc sử dụng chiến lược đọc hiểu của học sinh không chuyên anh ở trường thpt chuyên f Levels of ComprehensionFigure 5Distribution of students’ proficiency levelsTable 1Use of Each Strategy Category-Table 2Use of Global StrategiesTableNghiên cứu việc sử dụng chiến lược đọc hiểu của học sinh không chuyên anh ở trường thpt chuyên
3Use of Support StrategicsTable 4Use of Problem Solving strategicsTable 5Five Most Frequently Used StrategicsTable 6Five Least Frequently Used StrateVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES---so&ocaci-NINII Till LAN ANIIAVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES---so&ocaci-NINII Till LAN ANIIAGọi ngay
Chat zalo
Facebook