Nghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực
Nghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực
BÁO CÁO TÓM TẤT KẾT QUẢ NGHIÊN cứu ĐÊ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌC ĐẶC BIỆT CẤP ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘINGHIÊN Cút XẢY DỰNGMỘT QUY TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN T Nghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực THPT CHẤT LƯỢNG CAO TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐA NGÀNH, ĐA LĨNH Vực-A' HỢC Quốc gia -à nôi ị ! TĂN' THÕNG TIN -H!l yipN I ỉ)r/4\ ;CHỦTRÌĐỂTÃI:PGS.TS. NGUYEN THỊ MỸ LỘCHA NÔI-2OB4MỞ ĐẦU1Đặt vấn đềSau 8 nãm thực hiện Nghị quyết TW 2 (khoá VIII) và hơn 3 năm thực hiện Chiến lược phát triển giáo dục 2001 - 2 Nghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực 010, nén giáo dục nước la đã đạt dược những thành tựu đáng ghi nhận về phát triển quy mỏ, tạo chuyển biến bước đầu và chất lượng, cùng cố và tảng cườnNghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực
g các điều kiện phát triển giáo dục.Bên cạnh đó, nền giáo dục nước nhà cũng đă bộc lộ nhiều yếu kém, khuyết điểm, gây lo lắng, bức xúc trong nhân dân:BÁO CÁO TÓM TẤT KẾT QUẢ NGHIÊN cứu ĐÊ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌC ĐẶC BIỆT CẤP ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘINGHIÊN Cút XẢY DỰNGMỘT QUY TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN T Nghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực với trình độ cùa khu vực và quốc tế, rõ rêt nhất là ở bậc cao đẳng, đại học; phương pháp giáo dục còn lạc hậu, chậm dõi mới ở tất cà các cấp học, bậc học, các diều kiộn dàm bảo chất lượng giáo dục còn thấp, sự yếu kém về chất lượng và số lượng đội ngũ giáo viên, công bàng xã hội trong giáo dục chưa Nghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực được thực hiện lốt, nhất la ờ các bậc học cao.Trong các nhóm yếu kém, bất cập cùa giáo dục Việt Nam, yếu tố đàm bào chất lượng, sự yếu kém vẻ chất lưNghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực
ợng và số lượng đội ngũ giáo viên là một trong những nguyên nhân cùa nhiêu yếu kém khác. Do đó, dào tạo giáo viên chát lượng cao là yèu cầu cấp bách gBÁO CÁO TÓM TẤT KẾT QUẢ NGHIÊN cứu ĐÊ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌC ĐẶC BIỆT CẤP ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘINGHIÊN Cút XẢY DỰNGMỘT QUY TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN T Nghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực .Nhiều công trình nghiên cứu cho thấy mức tương đương cao giữa kết quà học tập của học sinh dối với những giáo viên được học sinh dánh giá cao, tức là học sinh học được nhiéu hơn ở những giáo viên họ đánh giá cao.Điều dó khẳng định vai trò quyết định của giáo viên trong việc đám bao và nàng cao chất Nghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực lượng giáo dục ờ mọi cấp học, bậc học.22M1ỊC đích nghiên cứuXây dựng mô hình và quy trình đào tạo giáo viên THPT chát lượng cao trong đại học đa ngànNghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực
h, đa lĩnh vực3Nhiệm vụ nghiên cứuI .Xây dựng cơ sờ lý luận vé giáo viên chất lượng cao2Xây dựng CƯ sờ lý luận và (hực tiễn cho việc hình thành mõ hìnBÁO CÁO TÓM TẤT KẾT QUẢ NGHIÊN cứu ĐÊ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌC ĐẶC BIỆT CẤP ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘINGHIÊN Cút XẢY DỰNGMỘT QUY TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN T Nghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực chất lượng cao ờ Đại học Quốc gia Hà Nội.4ĐỐÍ tượng nghiên cứuQuy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao5-Phương pháp nghiên cứu5.1 .Nhóm các phương pháp nghiên cứu lý luận5.2.Nhóm các phương pháp tổng kốr kinh nghiệm sư phạm5.3.Nhóm các phưong pháp thực nghiệm su phạmó.Tỉến độ nghiên cứuĐề tài Nghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực dự kiến triển khai trong 2 năm, từ tháng 3 nám 2001 đến tháng 3 nám 2003.Trẽn thực tế đế tái dà triển khai đến tháng 9 nãm 2004.7.Cấu trúc báo cáoBáoNghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực
cáo gồm 4 phần chính :Phán 1. Tổng quan vé các mõ hình và quy trình dào tạo giáo viên trẽn thế giới và ớ Việt NamPhấn 2. Tống quan lý luận về giáo viBÁO CÁO TÓM TẤT KẾT QUẢ NGHIÊN cứu ĐÊ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌC ĐẶC BIỆT CẤP ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘINGHIÊN Cút XẢY DỰNGMỘT QUY TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN T Nghiên cứu xây dựng một quy trình đào tạo giáo viên THPT chất lượng cao trong trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực đầu ớ Đại học Quốc gia Hà NộiBÁO CÁO TÓM TẤT KẾT QUẢ NGHIÊN cứu ĐÊ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌC ĐẶC BIỆT CẤP ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘINGHIÊN Cút XẢY DỰNGMỘT QUY TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TGọi ngay
Chat zalo
Facebook