Nhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên
Nhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên
illLIST OF TABLESTable 2.1. Learning strategy definition and classification (O’Malley and Chamot, 1990:119)Table 4.1. Analysis of questionnaires: Ques Nhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên stion 1Table 4.2. Analysis of questionnaires: Question 2Table 4. 3. Analysis of questionnaires : Metacognitive reading strategiesTable 4.4: Analysis of questionnaires : Cognitive reading strategiesTable 4.5. Illustrates responses concerning two subtypes of social/affective strategiesTable 4.6. Analy Nhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên sis of interviews : Question 1Table 4.7. Analysis of interviews : Question 2Table 4.8: Analysis of interviews: Question 3IVABSTRACT“Strategic learningNhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên
is the key to student success in any endeavorI view learning by strategies as the foundation for lifelong learning”(P. Hardin in Anderson, 1999:73)ThillLIST OF TABLESTable 2.1. Learning strategy definition and classification (O’Malley and Chamot, 1990:119)Table 4.1. Analysis of questionnaires: Ques Nhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên widens students’ knowledge but also fulfils other skills. For non English major students in Yen Vien high school, reading has been paid more attentions to as they have to take the examinations which are graniniar-and reading-based. However, they have encountered a lot of difficulties in reading ski Nhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên lls. Language reading strategies are among the main factors that help determine how - and how well - our students learn a second or foreign language.TNhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên
ills study anus to investigate the reading awareness of IT’1' grade students ill Yen Vien high school. The result of the study varies among good and pillLIST OF TABLESTable 2.1. Learning strategy definition and classification (O’Malley and Chamot, 1990:119)Table 4.1. Analysis of questionnaires: Ques Nhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên ng them with some reading strategies that help students obtain desirable results in learning reading.VTABLE OF CONTENTSDeclaration..................................................... iAcknowledgements................................................ iiList of fables.................................. Nhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên ................ IllAbstract........................................................ ivPART 1: INTRODUCTION1.1.Statement of die problems and rationaleNhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên
of die study.............. 112. Aims of the Study............................................. 31. 3. Research Questions.............................illLIST OF TABLESTable 2.1. Learning strategy definition and classification (O’Malley and Chamot, 1990:119)Table 4.1. Analysis of questionnaires: Ques Nhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên ... 41. 6. Significance of the study...................................... 417. Design of the Study............................................ 4PART 2: DEVELOPMENTCHAPTER 1: T. ITER ATI "RE REVIEW2.1.What is Reading and Reading Comprehension?...................... 62.1.I. What is Reading?.......... Nhận thức của học sinh lớp 11 về chiến lược học đọc một nghiên cứu mô tả ở trường cấp 3 yên viên ................................... 6illLIST OF TABLESTable 2.1. Learning strategy definition and classification (O’Malley and Chamot, 1990:119)Table 4.1. Analysis of questionnaires: QuesillLIST OF TABLESTable 2.1. Learning strategy definition and classification (O’Malley and Chamot, 1990:119)Table 4.1. Analysis of questionnaires: QuesGọi ngay
Chat zalo
Facebook