Phát triển tư duy sáng tạo thông qua việc đưa ma trận vào giảng dạy toán cho học sinh trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 87 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển tư duy sáng tạo thông qua việc đưa ma trận vào giảng dạy toán cho học sinh trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo thông qua việc đưa ma trận vào giảng dạy toán cho học sinh trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHỪNG THỊ THANH LAMPHÁT TRIẼN Tư DUY SÁNG TẠO THÔNG QUA VIỆC ĐƯA MA TRẬN VÀO GIẢNG DẠY TOÁN CHO HỌC SIN

Phát triển tư duy sáng tạo thông qua việc đưa ma trận vào giảng dạy toán cho học sinh trung học phổ thông NH TRUNG HỌC PHÓ THÔNGLI ÁN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNHÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHỪNG THỊ THANH LAMPHÁT TRIẺN Tư DUY S

ÁNG TẠO THÔNG QUA VIỆC ĐUA MA TRẬN VÀO GIẢNG DẠY TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHO THÔNGCHI YÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC Bộ MÔN TOÁNMũ số: Phát triển tư duy sáng tạo thông qua việc đưa ma trận vào giảng dạy toán cho học sinh trung học phổ thông

8.14.01.11LUẬN VÃN THẠC sỉ sư PHẠM TOÁNNgười hướng dẫn khoa học: TS. Nguyền Phụ Hoàng LânHÀ NỘI - 2020LỜI CÁM ƠNTrong suốt thời gian gian nghiên cứu đ

Phát triển tư duy sáng tạo thông qua việc đưa ma trận vào giảng dạy toán cho học sinh trung học phổ thông

ề tài “Phát triên tư duy sáng tạo thông qua việc dưa ma trận vào giáng dạy cho học sinh trung học phò thông”, tác giã đà nhận được sự giúp đờ. hướng d

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHỪNG THỊ THANH LAMPHÁT TRIẼN Tư DUY SÁNG TẠO THÔNG QUA VIỆC ĐƯA MA TRẬN VÀO GIẢNG DẠY TOÁN CHO HỌC SIN

Phát triển tư duy sáng tạo thông qua việc đưa ma trận vào giảng dạy toán cho học sinh trung học phổ thông Giáo dục - ĐHQGHN đă giúp đờ và tạo điều kiện trong suốt quá trinh học tập và nghiên cứu.Tác gia muon bày tô lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Nguyền Phụ

Hoàng Lân. người đà trực tiếp hướng dần. tận tinh và sát sao. tạo mọi điều kiện đê tác giá có thế hoàn thành luận vẫn một cách hoàn thiện nhắt.Tác giã Phát triển tư duy sáng tạo thông qua việc đưa ma trận vào giảng dạy toán cho học sinh trung học phổ thông

cùng muon gưi lời cam ơn đến các thay cô giáo đà tận tinh giáng dạy vã hướng dần tập thê lớp cao học khóa ỌH-2018-S; cám ơn ban giám hiệu, các thay c

Phát triển tư duy sáng tạo thông qua việc đưa ma trận vào giảng dạy toán cho học sinh trung học phổ thông

ô giáo trong tò Toán của trường Trung học Phò thông (THPT) H.A.S đà giúp đờ tác già rất nhiều trong công việc, đe tác giâ có thê hoàn thành luận vẫn đ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHỪNG THỊ THANH LAMPHÁT TRIẼN Tư DUY SÁNG TẠO THÔNG QUA VIỆC ĐƯA MA TRẬN VÀO GIẢNG DẠY TOÁN CHO HỌC SIN

Phát triển tư duy sáng tạo thông qua việc đưa ma trận vào giảng dạy toán cho học sinh trung học phổ thông n.Mặc dũ đà có nhiêu cổ gang, nhưng chắc chan luận văn vần còn nhiều mặt hạn che, thiểu sót. Tác giã hi vọng nhận được những ý kiến đóng góp và chi dẫ

n của các thay, cô giáo và các bạn đong nghiệp. Tác giã xin chân thành cảm ơn.Hà Nội. ngày 04 tháng 11 năm 2020Tác giã1DANH .MỤC CẤC CHỮ MÉT TẤTViết t Phát triển tư duy sáng tạo thông qua việc đưa ma trận vào giảng dạy toán cho học sinh trung học phổ thông

ắtViết đầy đùABCABC Brain StormingĐCĐổi chứngKWLHAQKnow What Learn How Action QuestionTHPTTrung học phổ thòngTHPT QGTrung học phò thòng Quốc GiaTNThực

Phát triển tư duy sáng tạo thông qua việc đưa ma trận vào giảng dạy toán cho học sinh trung học phổ thông

nghiệmiiDANH MỤC CÁC BẢNGBang 2.1. Tông hợp biểu thức tọa độ dưới dạng ma trận cua phép đốixứng trục.........................................30

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHỪNG THỊ THANH LAMPHÁT TRIẼN Tư DUY SÁNG TẠO THÔNG QUA VIỆC ĐƯA MA TRẬN VÀO GIẢNG DẠY TOÁN CHO HỌC SIN