Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 109 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜN G DẠI HỌC sư PHẠMTRƯƠN G TIIỊ vt’ HÃNGQUẤN T.Ý BÒT DƯỜNG NĂNG Lực DẠY nọc PHÂN ĨĨÓA CĨĨO GTÁO MÊN CÁC TRƯỜNG TTẼU nọc VÙNG DẶ

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn ẶC BIỆT KHÓ KHĂN TỈNH BẢC KẠNNgành: Quàn lí giíío dục Mã số: 8.14.01.14LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GĨÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học-. TS. NGUYỀN THỊ ÚT

SÁUTHÁI NGUYÊN - 2019Sỏ hóa bơi Trung tàm Học liệu và Còng nghệ thõng tin - ĐHTNhttp ://lrc. tnu .edu. vnLỜI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đày lã cóng trii Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

iỉi nghiên cứu cua riêng tòi. các kết quá nghiên cửu Là trung thục và chưa được cõng bố trong bất kỹ còng trinh nào khác.Thái Nguyên, tháng 11 nátn 20

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

19Tác gỉà luân vânTrương Thị f 'ii HằngSổ hóa bời Trung tàm Học liệu và Còng nghệ thõng tin - ĐHTNhttp://lrc.tnu.edu.vnLỜI CAM ƠNVới tình cam chân thà

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn và cung cắp nhùng kiến thức cơ bán. sâu sắc. tạo diều kiện giúp đờ em trong quá trinh học lập và nghiên cứu tại nhà trường.Đặc biệt, em xin gưi lời c

am ơn sâu sắc nhất dến TS. Nguyễn Thị út Sáu. người đà trực tiếp hướng dần khoa học và lận linh giúp đờ cin trong SUÔI quá trinh học tập. nghiên cửu v Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

à hoàn thành luận văn.I rong quá trình học lập. nghiên cứu và hoàn thành luận văn. mặc dù bàn thân em dà luôn cồ gắng nhưng chắc chắn không tránh khoi

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

nhừng khiếm khuyết. Kinh mong được sự góp ý, chí dẩn của các Thay, các cò và các bạn đồng nghiệp./ùw xin trân trọng cùm ímlThái Nguyên, tháng 11 năm

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn .....................................................iLỜI CÁM ƠN..................................................................iiMỤC LỤC...........

.........................................................iiiDANH MỤC CÁC TỪ VIÉT TẤT....................................................ivDANH MỤC CÁC Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

BÁNG............................................................VMỞ ĐẤU.......................................................................11Lý do

Quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học vùng đặc biệt khó khăn tỉnh bắc kạn

chọn đề tài.........................................................1