Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 105 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLÀNG TIIƯ NGÂNRÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐƯA YÉU TỐ BIÊU CẢM VÀO VĂN BẢN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 8 THÔNG QUA HỆ THÓ

Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập ÓNG BÀI TẬPLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GĨÁO DỤCĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLÀNG THU NGÂNRÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐƯA YÉƯ TÔ BĨẼƯ CẢM VÀO VĂN BÁN

NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 8 THÔNG QUA HỆ THÓNG BÀI TẬPChuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt Mà số: 60 14 01 11LUẬN VÃN THẠC s Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

ĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỀN THỊ THU HẢNGTHÁI NGUYÊN - 2015số hoả bời Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://wwwJrc.tmi.edu.vnLỜI

Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

CAM DOANTòi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các sổ liệu, kêt qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai cóng

Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập yền Thị Thu HằngSổ hoớ bời Trung tàm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vnLỜI CẢM ƠNThực hiện chù trương cúa lành đạo nhà trường về việc không ngừ

ng nâng cao trinh độ chuyên mòn nghiệp vụ cho cán bộ. giáo viên, thấy rò trách nhiệm, nhiệm vụ cua người giáo viên trong trường Trung học phò thông. B Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

an thân tôi dà theo học chương trình dào tạo Cao học khóa 21 (2013-2015), chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học Vãn - Tiêng Việt của trường Đại

Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

học Sư phạm Thái Nguyên - Đại học Thái Nguyên .Trong quá trinh học lập và thực hiện luận vãn lol nghiệp cuối khỏa, ban thân tòi dà dược sự quan tâm gi

Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập uối khỏa này. củng với sự nồ lực của ban thân, lôi đà nhận được sự giúp đờ đặc biệt cua TS. Nguyền Thị Thu Hăng, lôi xin bảy tó lòng biết ơn chân thàn

h vả sâu sac tới TS. Nguyền Thị Thu Hăng, người thầy đà trực liêp hướng dan, dìu dát và chi bao nhưng kiến thức vè chuyên môn thiết thực vả nhưng chi Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

dẫn khoa học qui báu.Xin chân thảnh cảm ơn quí thay cô và bạn bẽ dồng nghiệp dã giúp dờ nhiệt tình, vô tư ve diều kiện vật chat, tinh than và nhưng ki

Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập

nh nghiệm lãm khoa học.Cuối cùng, một làn nữa xin chần thành cam ơn các thay, cò giáo và cá nhân dã giúp dờ tôi trong quả trình học tập vã thực hiện l

Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập MM3C. lrc.tnu.edu. vnMỤC LỤC