Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 146 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

1ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMLÉ THỊ THANH PHƯƠNGTẢNG CƯỜNG VẶN DỤNG CÁC BÀI TOÁN CÓ NỘI DƯNG THỰC TIÊN VÀO DẠY HỌC MÓN TOÁN DẠI SO NÂNG

Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông CAO 10 - THPTChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy họcMa So: 60.14.10TÓM TẤT LƯẶN VÃN THẠC sỉ GIẢO DỤCTHÃI NGUYÊN - 20082c«ng tnnh ®- ĩc hopn thpn

h t’ i: Tr-ẻng ®’i hâc s; PH' MNg-êi h-íng dÉn khoa hác: TS NGUYÊN NGỌC U'PhflnbiCn 1:............................................Phfln bi On 2:...... Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

....................................LuÉn v' n sĩ ®- ic Mlo vồ tr- ic HéiSáng chÉm LuÈn V n:• ■•••••• ••••••■••••■••••**••• •••■■■Ma •«••••••••••••••••

Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

>«•••••• ••••••««••Vpo hál: giẻ ngựy.... th. ng.... n "m 2008Că thO t«m hiOu LuÉn V n t’ i:Th - viOn tr - éng § ’ i hác s - ph’m3PHÀN MỎ DÀI1. Li do c

Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông n, chi phôi loàn diện đới sông xà hội và đà đạt được nhùng thành lựu đáng ghi nhận.Nhìn lại chặng đường thơ hon nứa thê kỳ qua. có the nói thời ki 195

4 -1964 dược đánh giá lã giai đoạn chuyển tiếp, giai đoạn “bàn lề” giừa thơ ca thời ki chống Pháp và chống Mĩ. Sau nhừng năm kháng chiến chống Phãp. t Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

hơ viết về đất nước mở ra nhiều hướng khai thác và có nhiều sáng tạo mới mẽ. Đây là giai đoạn mã thơ ca có nhiều mùa gặt bội thu. Nhiều nhà thơ lim đư

Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

ợc câm hửng từ hiện thực và vẻ đẹp cũa con người hãng say xây dựng cuộc sống mới. Thơ ca giai đoạn này là mối duyên đầu cúa tấm lòng nhà thơ với chu n

Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông thơ đẹp giàu ước mơ và chân thực. Hai mien Nam Bắc tuy có nhưng yêu cầu khác nhau nhung cùng chung một nhiệm vụ chiến lược: đấu tranh thông nhâl nước

nhà.có thê nói ihơ ca thời kỳ này phái triền cao ỡ nhiêu phưong diện, lừ lực lượng sáng lác đen sự ra đời của ý thức nghệ thuật mới, cám hứng mới. Da Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

dạng về sự tim tôi. về cá tinh sáng tạo vã dịnlì hĩnh nhiều phong cách nghệ thuật, tạo nên sự khới sắc cho cá một giai đoạn thơ. Hầu hết các nhà thơ d

Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

ều xuất ban nhừng tập thơ riêng có giá trị.Tố Ilừu. lá cờ dầu cua thơ ca each mạng cho ra dời tập thơ Gió Lộng. Xuân Diệu giãi quyết vấn dề "riêng - c

Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông i sáng, Đất nò' hoa, lỉài ca4cuộc đời. Chế Lan Viên thể hiện sự phấn đấu vươn lèn “từ thung lũng đau thương ra cánh đồng vui” trong Anh sáng và phù sa

. Tố Hanh xúc động cao đô và xót xa thương nhớ đối với Miền Nam, tin tương ờ miền Bắc: Già miền Bắc, Tiếng sóng, Hai nưa yêu thương. Các nhà thơ khác Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

như Nguyền Bính, Lưu Trọng Lư. Hoàng Trung Thông... đều có nhừng tập thơ cùa riêng minh được bạn đọc yêu thích.Thực tế sáng tác. sổ lượng và chất lượn

Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

g thơ thời kỳ 1954 - 1964 đà tạo nên phàm chat mói cho thơ: câm xúc thơ phong phú. nhuần nhị. nghệ thuật thơ có nhiều tìm tòi khám phá. đội ngũ sáng t

Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông yên món quan tâm. nhưng nhìn chung chưa được nghiên cứu một cách toàn diện ve thảnh tựu. chất lượng chung cả phong trào cùng như nhừng đặc điềm nòi bậ

t của nỏ. Luận vân Đặc điểm thơ Việt Nam thời kỳ 1954 - 1964 cùa chúng tôi mong muốn bồ khuyết phần não sư thiếu hụt đó, góp phần đưa ra một cách nhìn Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

có hệ thống và đày đu hơn ve thơ Việt Nam thời ki 1954 - 1964.Đây cùng Là thời ki có nhiều bài thơ được giang ờ trường phô thông các cấp, các trường

Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

đai học, cao đảng. Việc chọn đề tài này giúp cho người viết có cái nhìn sâu rộng hơn nhảm phục vụ cho việc giăng dạy của mình đòng thời cũng qua đày h

Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông ộ phận cấu thành nên thơ ca hiện đại Việt Nam từ sau cách mạng tháng tám năm 1945 đến nay. Bới vậy. việc nghiên cứu đặc điềm cua thơ ca giai đoạn này

gắn liền với việc nghiên cửu quá trình hình thảnh và phát triên của cà nền thơ Việt Nam sau Cách mạng5 tháng Tám. Nhìn chung, có thê chia lịch sử nghi Tăng cường vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán đại số nâng cao 10 trung học phổ thông

ên cứu thơ thời kỳ 1954 -1964 theo nhưng màng chinh nhu sau:2.1. Những công trình bàn trực tiếp về thư thời kỳ 1954 - 1964