Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ

Name: ✅ Chuyển đổi tài liệu từ PDF sang word
Start: 2021
End: 2099
Location: Kho Thư Viện

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 215 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ

Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ

VIỆN HĂN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ IIỌ1NGUYỄN THỊ THOATHÁI Độ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI ĐÓI VỚI HOẠT ĐỘNG TRỢ GIÚP TRẺ MÁC

Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ C HỘI CHỨNG Tự KỶLUẬN ÁN TIẾN Sĩ TÂM LÝ HỌCHÀ NỌI - 2021VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC V1ẸN KHOA HỌC XÃ HỌ1NGUYỀN THỊ THOATHÁI Độ CỦA NHÂN

VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI ĐÓI VÓI HOẠT ĐỘNG TRỌ GIÚP TRẺ MÁC HỘI CHỦNG TỤ KỶNgành: Tâm lý họcMã sổ: 9.31.04.01LUẬN ÁN TIÉN Sĩ TÂM LÝ HỌC.Người hướng dần kh Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ

oa học: PGS.TS. Lã Thị Thu ThủyHÀ NỘI - 2021LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây lã công trình nghiên cứu của riêng lôi. Các số liệu và kết quá nghiên cứu

Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ

trong luận án lả khách quan, chưa tửng được ai công bỗ trong bất kỳ công trình nào khác.Hù Nội. ngày 2/ tháng 2 năm 2021lác giàNguyen Thị ThoaLỜI CẤM

Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ i dà giúp đờ và lạo mọi điều kiện trong suốt thời gian tôi học và hoàn thành luận án.Tôi dặc biệt gửi lời cám ơn với tấm lòng tri ân sâu sắc nhất tới

PGS.TS Lã Thị Thu Thúy người hướng dần khoa học dà rất tâm huyết tận tình chi báo, giúp dờ lôi và Cô luôn sát cánh động viên lôi vượt qua khó khản hoà Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ

n thành luận án này.Cảm ơn Ban Giám dốc. các nhân viên Công tác xã hội tại một số trung tâm trên địa bàn Thành phố Hồ Chi Minh như một số cơ sở Công l

Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ

ập: Trường Tương lai. Quận 1; Trường Chuyên Biệt Thảo Điền, Quận 2; Trường chuyên biệt Bình Minh. Quận Tân Phú: Trung tâm bảo trợ trê em Thị Nghè. Quậ

Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ rỏ khuyết tật Cú Chi. Thị trấn Củ Chi và một số nường ngoài Công lập như: Trường tư thục Ước mơ. Quận 1: Trường tư thục chuyên biệt Từng Bước Nho. Quậ

n 4; Trường chuyên biệt Bim Bím- Tường Minh. Quận Tân Bình: Trung tâm Rồng Việt. Quận Tàn Phủ dà tạo diều kiện và nhiệt tình hồ trợ tôi trong quá trìn Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ

h khảo sát thu thập thông tin luận án.Chân thành câm cm Ban Giám đốc và các nhân viên công lác xa hội Trường Giáo dục chuyên biệt Khai Trí, Quận BìnhT

Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ

hạnh. thành phổ Hồ Chí Minh dằ cung cấp các thòng tin chi tiết về hoạt động trợ giúp trê mắc hội chứng lự kỳ. nhiệl lình giúp dớ và tạo diều kiện dè t

Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ kiện thuận lợi cho lôi trong suối quá trình nghiên cứu và các anh chị em dồng nghiệp dà chia sé dóng góp ỳ kiến.Lời cuối, xin gứi lời cảm ơn trân trọ

ng đến gia đình, người thân, bạn bè đà luôn bên cạnh lôi. cùng lôi chia sẽ nhùng khó khăn, giúp đừ và khích lệ tôi trong quá trình thực hiện luận án.X Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ

in chân thành càm ơn!Tác giãỉiMỤC LỤCMỞ DẤU............................................................I1 .Tính cấp thiết của đề lài..................

Thái độ của nhân viên công tác xã hội đối với hoạt động trợ giúp trẻ mắc hội chứng tự kỷ

....................I2Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu................................33Dối tượng và phạm vi nghiên cứu................................