Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán thời gian của học sinh lớp 5
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán thời gian của học sinh lớp 5
Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán thời gian của học sinh lớp 5
TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIÊU HỌCNGUYỀN THỊ PHƯƠNGTHIÉT KẺ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC MÔ HÌNH HÓA TRONG GIẢI CÁC BÀI TOÁN THỜI GIA Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán thời gian của học sinh lớp 5 AN CỦA HỌC SINH LỚP 5KHÓA LUẬN TỐT NGHTẼP ĐẠT HỌCChuyên ngành: Giáo dục Tiêu họcHANOI-2019TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIÊU HỌCNGUYỀN THỊ PHƯƠNGTHIÉT KÉ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC MÔ HÌNH HÓA TRONG GIẢI CÁC BÀI TOÁN THỜI GIAN CỦA HỌC SINH LÓP 5KHÓA LUẬN TỐT NGHTỆP ĐẠT HỌCChuyên ngành Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán thời gian của học sinh lớp 5 : Giáo dục Tiêu họcNgười hưóng dần khoa họcTS. Phạm Dức HiếuHÀ NỌI - 2019LỜI CẢM ƠNKhóa luận được hoàn thành tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 dướiThiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán thời gian của học sinh lớp 5
sự hướng dần của TS. Phạm Đức Hiếu. Em xin chân thành câm ơn thay, thay đà lận tinh hướng dan cm trong suôt thời gian qua.Em xin chân thành câm ơn BanTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIÊU HỌCNGUYỀN THỊ PHƯƠNGTHIÉT KẺ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC MÔ HÌNH HÓA TRONG GIẢI CÁC BÀI TOÁN THỜI GIA Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán thời gian của học sinh lớp 5 ường riêu học Hùng Vương, các thay cô trường Tiêu học Tiên Thịnh. Tiêu học Liên Mạc, Tiêu học Việt Hùng đà giúp đờ vã dỏng góp nhừng ý kiên quỹ báu cho dề tài. Đặc biệt cảm ơn cô Đảo Ihị 1 loa Tham và tập thè lớp 5A6 đà tạo mọi điêu kiện cho em được liên hành thực nghiệm sư phạm trong dợt thực tập.X Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán thời gian của học sinh lớp 5 in cam em các thầy cô trường Tiêu học Tiên Thịnh. Tiêu học Liên Mạc. l ieu học Việt Hùng, riếu học Hùng Vương dã giúp tác giá tim hiểu cơ sờ thực lienThiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán thời gian của học sinh lớp 5
cho khỏa luận.Vi thời gian và kiên thức côn hạn che, mặc dù em dà rat co gang nhưng khóa luận không tránh khoi sai sót. Em rất mong nhận được nhùng gTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIÊU HỌCNGUYỀN THỊ PHƯƠNGTHIÉT KẺ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC MÔ HÌNH HÓA TRONG GIẢI CÁC BÀI TOÁN THỜI GIA Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán thời gian của học sinh lớp 5 cam đoan đày là công trinh nghiên cứu của riêng tỏi. Nội dung và các số liệu trong khóa luận là cùa riêng tòi và tòi không sao chép từ bất ki nghiên cứu nào.Hà Nội, 5 thảng 5 năm 20 ì 9Sinh ViênNguyền Thị Phương-MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN....................................................................4 Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán thời gian của học sinh lớp 5 DANH .MỤC CÁC BẢNG..............................................................1DANH MỤC CÁC HÌNH....................................................Thiết kế công cụ đánh giá năng lực mô hình hóa trong giải các bài toán thời gian của học sinh lớp 5
...........2MÕ DÁƯ..........................................................................11Li do chọn để tải.......................................TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIÊU HỌCNGUYỀN THỊ PHƯƠNGTHIÉT KẺ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC MÔ HÌNH HÓA TRONG GIẢI CÁC BÀI TOÁN THỜI GIATRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIÊU HỌCNGUYỀN THỊ PHƯƠNGTHIÉT KẺ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỤC MÔ HÌNH HÓA TRONG GIẢI CÁC BÀI TOÁN THỜI GIAGọi ngay
Chat zalo
Facebook