Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương
Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương
https://khothuvien.cori!Mỹ học Đại cương - Giáo trình Đại họcThuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thám mỹ học. esthétique) lăn đâu tiên đươc nhà triê Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương êt học người Đức A. Baumgarten (1714 - 1762) sừ dung vào năm 1735 trong tuyến tập cãc bài báo cùa ông nhan dẽ Những suy niệm triết học vè các văn đẽ liên quan tới sáng tác thi ca. Nhưng phài đèn năm 1750 và sau đó 1758, khi hai tâp Mỹ học cùa A. Baumgarten lãn lươt ra đời thì khái niêm này mới đưực Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương dùng rộng râi.Tuy nhiên, mỹ học nhu' một ngành khoa học thì nảy sinh rát sớm trong lòng xă hội nô lệ ỏ phương Đông cũng như phương Tây. Lúc nẩy, nó đưChương trình đào tạo Mỹ học đại cương
ợc coi như lã môt bộ phận cùa triẽt học -môn khoa học tìm hiểu những quy luật chung nhát cùa tự nhiên, xã hội và tu duy. Sự này nở cùa cằc hoc thuyêt https://khothuvien.cori!Mỹ học Đại cương - Giáo trình Đại họcThuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thám mỹ học. esthétique) lăn đâu tiên đươc nhà triê Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương Lăo giáo. Mặc giáo và Pháp gia... nảy sinh, luôn tranh giành ảnh hưởng VỚI nhau.Các quan niêm vẽ đạo đức, chính trị, thám mỹ... đua nhau phát trién. Đã xuãt hiên không ít quan niệm thẩm mỹ độc đáo. rát đáng lưu tâm tìm hiểu. Cái hay là chúng thường được trình bày duói hình thức những câu chuyện có Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương tính ngụ ngôn, khá sinh động và thám thìa. Chẳng hạn câu chuyên vè công việc sáng tạo của họa sĩ trong Hàn Phi Từ. Người đại diện lớn nhãt của phái PhChương trình đào tạo Mỹ học đại cương
áp gia này kế rằng, có một nghệ sỹ người nước Tè, nhân Tẻ Công hỏi vẽ vật gì khó nhăt, ông đáp: "Vẽ chó. ngựa và những con thu khác'; còn đối VỚI câu https://khothuvien.cori!Mỹ học Đại cương - Giáo trình Đại họcThuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thám mỹ học. esthétique) lăn đâu tiên đươc nhà triê Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương và biết rõ ngựa như thế nào. Chỉ căn lăm lản chút ít trong bưc họa là họ lập túc bàn tán. Còn ma quỷ thì chẳng có một nhận thức rõ rệt nào vẽ chúng cả. do vậy vẽ chúng là chuyện dễ". Hàn Pill Tử quan niệm giá trị của các tác phẩm nghệ thuật chỉ được xác đinh trong tương quan với người tiếp nhận chún Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương g, mà người cảm thụ thì bao giờ cũng dùng sự từng trải của chính mình đế đánh giá tác phàm. BỞI vậy. nghệ thuật muốn có ý nghĩa phải gẳn với hiện thựcChương trình đào tạo Mỹ học đại cương
đời sống. Mọi tưởng tượng tách ròi thực tại đẽu quái đản và huyễn hoặc. Sáng tạo nghệ thuật được coi là một hình thúc lao động công phu là vì thẽ. Ý https://khothuvien.cori!Mỹ học Đại cương - Giáo trình Đại họcThuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thám mỹ học. esthétique) lăn đâu tiên đươc nhà triê Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương mỹ học lỗi lac. Một trong những tên tuói lừng danh là Heraklite (540 - 480 TCN). Với ông, chân lý luôn là cụ thế. Õng cho rẳng: "Lừa thích rơm hon vàng”, õng còn nói: "Nước biến sạch nhãt đông thời bán nhât. Dôi vói cá nó dùng dế uông và nó vô hại. Còn dõi với con người, nó không dùng dế uông đưọc Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương và nó có hại'. Từ đó Heraklite chù trương tinh tương đỏi cua cái đẹp. õng nôi: "Con khì đẹp nhât cũng là xâu so vói loài người; và con nguôi hoàn thiệChương trình đào tạo Mỹ học đại cương
n nhãt khi so với thăn thành cũng chì như một con khi'. Những quan niêm mỹ học sâu sắc và đăc sắc tương tự có thế dễ dàng tìm trong các công trinh lý https://khothuvien.cori!Mỹ học Đại cương - Giáo trình Đại họcThuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thám mỹ học. esthétique) lăn đâu tiên đươc nhà triê Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương mỹ học với tư cách ià một ngành khoa học độc lập lại phải chờ tó I thòi cận đại. Một trong nhũ ng yẽu tố quan trọng giúp mỹ học tách dàn ra khỏi triẽt học là việc xác lập được dõi tượng đặc thừ của ngành khoa học này.Phan IĐÓI TƯỢNG NGHIÊN cứu CỦA MỸ HỌCTrà lời câu hòi "mỹ học là gì?" thưc chãt là đ Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương i tìm lời giải đáp cho câu hòi "mỹ hoc nghiên cứu cái gì?". Mỗi ngành khoa hoc - khoa hoc tự nhiên, khoa học xã hội hay khoa hoc nhân văn, muôn tõn tạChương trình đào tạo Mỹ học đại cương
i như môt ngành đôc lập thì phài xác đính đõi tượng nghiên cửu chuyên biệt của mình. Từ cố xưa, môt tac già khuyết danh cùa công trinh nối tiêng Vẽ cáhttps://khothuvien.cori!Mỹ học Đại cương - Giáo trình Đại họcThuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thám mỹ học. esthétique) lăn đâu tiên đươc nhà triê Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương là, càn tìm tòi và chì ra các phương pháp chiếm lĩnh dõi tương này. Chính Hegel trong tác phấm Khoa học logic, khi trịnh bày vẽ vai trò cùa viêc xác đinh đoi tương cùa ngành khoa học này cũng đâ nói rat đúng rẳng: không am hiếu dõi tượng cùa logic hoc thi không thế nói trước nó là gì cà.Vậy đâu là đ Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương ỗi tuợng đặc thú cùa mỹ học? NÓI cách khác, mỹ học nghiên cứu cái gì trong thẽ giới thực tại muôn màu muôn vẻ? Không dẻ tìm ngay được câu trả lời xácChương trình đào tạo Mỹ học đại cương
đáng. Đó là quá trình tìm tòi không mệt mỏi của nhièu nhà mỹ học danh tiếng thuộc nhiẻu dân tộc trong suốt chièu dài lịch sử.Chương 1QÚA TRlNH XÁC ĐỊNhttps://khothuvien.cori!Mỹ học Đại cương - Giáo trình Đại họcThuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thám mỹ học. esthétique) lăn đâu tiên đươc nhà triê Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương thế thây rõ điêu đó trong tư tường mỹ hoc cùa những dại diên lớn nhât cho các giai đoạn phát trién cùa mỹ hoc nhân loại như: Platon (427 - 347 TCN), Aristote (384 -322 TCN), Leonardo da Vinci (1452 - 1519), Diderot (1713 - 1784), Lessing (1729 - 1781), Kant (1724 - 1804), Hegel (1770 - 1831), Bielin Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương xki (1811 -1848), Tsecnưsepxki (1828 - 1889)Platon là nhà triẽt học, nhà mỹ học duy tâm nối tiẽng cùa Hy lạp cổ đại. Cũng như nhièu nhà mỹ học khác, qChương trình đào tạo Mỹ học đại cương
uan niệm thấm mỹ của ông gắn bó và chiu sự chi phối của quan niệm triẽt học. Hạt nhân của triẽt học Platon là thuyẽt ý niệm (tức tinh thần, linh hồn),https://khothuvien.cori!Mỹ học Đại cương - Giáo trình Đại họcThuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thám mỹ học. esthétique) lăn đâu tiên đươc nhà triê Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương là ihế giới khả thỊ. Trong đó, theo ông. chỉ có thế giói ý niệm mới ‘tồn tại chẩn thực, nó có trước và sản sinh ra các vật thể cảm tính . Từ quan niệm triết học đó. khi đi vào mỹ học. ông cho rằng mặc dù có cái đẹp vật chất và cái đẹp tinh thăn, nhưng chi cỏ cái đẹp tinh thần, cái đẹp của ý niệm mớ Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương i là cái đẹp vĩnh hảng, tuyệt đối. ồng viết: "Cái đẹp là tự nó". Khi có ý định giải thích cái đẹp của nghệ thuật, ông chủ trương thuyét "bắt chước", ỏChương trình đào tạo Mỹ học đại cương
ng không khước tu việc tái hiện thực tại cùa nghệ thuật, nhưng vì thế giới vật thể cảm tính chi là cái bóng cùa ý niệm, nên VỚI Platon chủ trương: "Nghttps://khothuvien.cori!Mỹ học Đại cương - Giáo trình Đại họcThuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thám mỹ học. esthétique) lăn đâu tiên đươc nhà triê Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương sắc cùa Platon, nhưng vè mật tư tưởng, cơ bản ông đi ngược lại quan niệm cùa thày mình. Các công trình của ông bao trùm lên nhièu lĩnh vực khác nhau, và ở lĩnh vực nào ông cũng vươn tới những đinh cao mà thời đại cho phép. K. Marx gọi ông là ‘nhà tư tưởng vĩ đạl nhất thòi cồ đại". Vè mặt triẽt học, Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương Aristote chống lại cách phân chia thục tại thành hai thế giới đỗi lập. siêu hình, mà cho rằng chỉ có duy nhát một thẽ giới vật thế tồn tại. trong đó cChương trình đào tạo Mỹ học đại cương
ó sự thống nhát giữa vật chất (nghĩa là bản chất bên trong) với hình thúc (nghĩa là hiệntượng bên ngoài). Trên cơ sờ nhận thức như vậy về thẽ giới, ônhttps://khothuvien.cori!Mỹ học Đại cương - Giáo trình Đại họcThuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thám mỹ học. esthétique) lăn đâu tiên đươc nhà triê Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương học, ông đã bó sung thêm tính xác định, hữu hạn và thống nhất. Cũng như Platon, ông theo thuyết "bầt chước” (nghĩa là tái hiện) vật thế càm tính (thế giới hiện thực) trước hết là cái đẹp cùa thực tại. trung tâm là vè đẹp cùa con người. Mỹ học cùa ông thấm nhuàn ý nghĩa nhân bàn cao cà bên cạnh tính Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương duy vật sâu sấc. õng yêu cằu nghệ sỹ phài “diễn tà cái có the xảy ra" theo bàn chất và quy luật tất yếu. Cao hơn, ông còn trao cho nghệ sỹ cái quyềnChương trình đào tạo Mỹ học đại cương
"bố sung vào cái không có trong tự nhiên”. Tính lý tưởng được khẳng định cùng vói tính hiện thực, õng đặc biệt đề cao ý nghĩa nhận thức và ý nghĩa giáhttps://khothuvien.cori!Mỹ học Đại cương - Giáo trình Đại họcThuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thám mỹ học. esthétique) lăn đâu tiên đươc nhà triê Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương ời trung đại. nhân loại bước sang thời Phục hưng - thời đại đă sán sinh ra những “người khõng lò'' về tư tường, trong đó có tên tuõi cùa Leonardo da Vinci - danh họa người Italia. Theo kiên giái cúa ông. cái đẹp tõn tại trong những thuộc tính cúa chính bán thân sự vật, hiện tượng, trong sự kết hợp h Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương ài hòa giũa các bộ phận, nhăt là màu sắc và âm thanh cúa chúng. Trong cuốn Bân vể hội họa. ồng khẳng định: "Chúng ta học tập tự nhiên chứ không hoc tậChương trình đào tạo Mỹ học đại cương
p các họa sỹ khác, nhũng người mà bàn thân ho cũng chì là con đè cùa tư nhiên mà thôi". Ông rõ ràng đă kẻ thừa những tinh hoa tư tưởng của các bậc tiêhttps://khothuvien.cori!Mỹ học Đại cương - Giáo trình Đại họcThuật ngữ mỹ học (có người còn gọi là Thám mỹ học. esthétique) lăn đâu tiên đươc nhà triê Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương , ngang hàng với khoa học vẽ ý nghĩa và phương thức phàn ánh thưc tai là vì the.Diderot lã đại diện xuãt sẩc cho thời Khai sáng khi nhiêu văn đẽ mỹ học được nghiên cứu mót cách sâu sắc. Õng là nhà triẽt hoc. nhà văn, nhà lý luận nghệ thuật lững danh người Pháp. Trong cộng trinh Nghiên cứu trièt học Chương trình đào tạo Mỹ học đại cương vẽ nguồn gôc và bân chãt của cái dep. ông trước sau luôn khắng định cãi đẹp vôn lã thuộc tính của nhiêu đõ vật. sư vật khách quan. Diderot hiếu nghệ tChương trình đào tạo Mỹ học đại cương
huật như là sự mô phóng tự nhiên, ông viẽt: “Thiên nhiên là mô hình đồu tiên cùa nghệ thuật". Óng yêu câu nghệ thuật phãi lã phương tiện hữu hiệu đé gGọi ngay
Chat zalo
Facebook