đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017
đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ Y TÉTRƯỜNG DẠI HỌC ĐIẺU DƯỜNG NAM ĐỊNHTRÀN THỊ HÒNG HẠNHĐÁNH GIÁ HIẸU QUẢ PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG MÔI TRƯỜNG MỎ PHÒNG ĐÈ H đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017 HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIAO TIÉP CHO SINH MÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIẺU DƯỠNG NAM ĐỊNH NĂM 2017LUẬN VÀN THẠC sĩ ĐIÈU DƯỠNGN AM ĐỊN H-2017BỌ GIÁO DỤC VẢ ĐÀO TẠOBỌ Y TÉTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỂU DƯỠNG NAM ĐỊNHTRẤN THỊ HÔNG HẠNHĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ PHƯƠNG phấp đóng vai TRONG MÔI TRƯỜNG MÔ PHÒNG ĐẺ HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIAO đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017 TIẾP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH NĂM 2017LUÂN VĂN THẠC sĩ ĐIÈU DƯỠNG Mã số: 60.72.05.01NGƯỜI HƯỚNG DÀN KHOA HỌC: TS. Lê Thanh Tùnđánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017
gNAM ĐỊNH-2017iTÓM TẤTNghiên cứu can thiệp có doi chứng, định hrợng kết hợp định tính trẽn 2 nhóm sinh vicn điên dường lại (rường đại học Diều dưỡng NBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ Y TÉTRƯỜNG DẠI HỌC ĐIẺU DƯỜNG NAM ĐỊNHTRÀN THỊ HÒNG HẠNHĐÁNH GIÁ HIẸU QUẢ PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG MÔI TRƯỜNG MỎ PHÒNG ĐÈ H đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017 dường Nam Định. Ket quá thu được như sau: diêm trung binh ihãi độ học lập (nhóm chứng trước can thiệp: 3.281 ± 0.21, sau can thiệp 3.918 ± 0.20: nhóm nghiên cứu trước can thiệp trước can llnệp: 3.215 ± 0.25. sau can ihiệp 1.088 ± 0.28; p< 0.001) vã thực hãnh kỳ nâng giao tiếp (nhóm chứng trước can đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017 thiệp: 1,724 ± 0.20. sau can thiệp 2,253 ± 0,16; nhóm nghiên cửu trước can thiệp: 1.695 ± 0.22, sau can thiệp 2,930 ± 0.22: p < 0,001) cùa cã nhóm chúđánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017
ng và nhóm can thiệp dền dược cãi thiện sau khi can thiệp giáo dục. Quan điểm cùa giáng viên và sinh viên đều cảm thấy hứng thú khi học bang phương phBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ Y TÉTRƯỜNG DẠI HỌC ĐIẺU DƯỜNG NAM ĐỊNHTRÀN THỊ HÒNG HẠNHĐÁNH GIÁ HIẸU QUẢ PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG MÔI TRƯỜNG MỎ PHÒNG ĐÈ H đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017 hên quan đến đào tạo kỳ năng khác.Tữ khóa: kỳ năng giao tiếp, dõng vai. mô phongABSTRACTControlled intervention study combining qualitative and quantitative method is conducted on two nursing student gloups at Nam Dinh University of Nursing (NDƯN) to evaluate the effectiveness of role play method in đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017 simulation form communication skill for students ofNDUN. rhe stud) shows the significant results as following: the medium score of learning attitudeđánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017
after intervention (rhe control group from 3.281 ± 0.21 to 3.918 ± 0.20: the experimental group from 3,2'15 ± 0.25 to 4.088 ± 0.28: pc 0.001) and commBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ Y TÉTRƯỜNG DẠI HỌC ĐIẺU DƯỜNG NAM ĐỊNHTRÀN THỊ HÒNG HẠNHĐÁNH GIÁ HIẸU QUẢ PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG MÔI TRƯỜNG MỎ PHÒNG ĐÈ H đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017 l of teachers and students are interested in simulation methods applied in teaching and learning. Recommendations: role play method in simulation should be broadly applied teaching communication skill and involved subjects.Keywords: connnumcation skill, role - play, simulation.iiLỜI CẤM ƠNNgliièn cứ đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017 u ngày được đóng góp bơi rất nhiều cá nhàn. Tôi xin gửi lời câm ơn sâu sắc tới những người luôn bẽn cạnh tòi vã tham gia gớp ý. giúp đờ tòi trong suốtđánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017
quá trình lãm luận văn.Trước hết. tôi xin gùi lời câm ơn tới Ban Giám hiệu vã phòng Đào tạo sau Đại học Trường Đạt học Điều dường Nam Định đã cho phéBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ Y TÉTRƯỜNG DẠI HỌC ĐIẺU DƯỜNG NAM ĐỊNHTRÀN THỊ HÒNG HẠNHĐÁNH GIÁ HIẸU QUẢ PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG MÔI TRƯỜNG MỎ PHÒNG ĐÈ H đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017 n thức chuyên sâu cã về phương pháp lan chuyên ngành đã het lỏng quan tâm. giúp đỡ. t«ạo mọi điểu kiện thuận lợi cùng sự động Viên vô cùng quý báu đã giúp tòi hiên và đi đúng hướng ngay từ nlìừng bước đau Làm nghiên cửu.TÔI cùng xin câm ơn các tliầy có ờ trưởng Đại học Điều dưỡng Nam Đinh, các thầy đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017 cò ờ Khoa Điều Dưỡng trường Đại học Baylor (Hoa Kỳ) và trường Đai học Biuaphar (Thái Lan), đã hướng dần vã giúp đờ tỏi trong suốt quá trinh học tập. nđánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017
ghiên cứuTỎI xin chân thành căm ơn tập thê các anh chị đong nghiệp đã t«ạo điều kiện thuận lợi đe tỏi có thê học tập. nghiên cứu và các anh chị sinh vBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ Y TÉTRƯỜNG DẠI HỌC ĐIẺU DƯỜNG NAM ĐỊNHTRÀN THỊ HÒNG HẠNHĐÁNH GIÁ HIẸU QUẢ PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG MÔI TRƯỜNG MỎ PHÒNG ĐÈ H đánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017 bạn đáng qui của tòi. Nhùng người luôn ũng hộ. khuyến khích và động viên tòi trong suốt quá trình vừa qua.Nam Định, ngày 10 tháng 10 năm 2017Học viênTrằn Thi Hồng HạnhiiiLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan luận văn: "Đánh giá hiệu qua phương pháp đóng vai trong mòi trường mò phongđánh giá hiệu quả phương pháp đóng vai trong môi trường mô phỏng để hình thành kỹ năng giao tiếp cho sinh viên trường đại học điều dưỡng nam định năm 2017
uá nghiên cứu trong luận văn này là trung thực vã chưa hẻ được sử dụng đê bão vệ một học vị nào. Mọi sự giúp đờ cho việc thực hiện luận ván này đã đượBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ Y TÉTRƯỜNG DẠI HỌC ĐIẺU DƯỜNG NAM ĐỊNHTRÀN THỊ HÒNG HẠNHĐÁNH GIÁ HIẸU QUẢ PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG MÔI TRƯỜNG MỎ PHÒNG ĐÈ HBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỌ Y TÉTRƯỜNG DẠI HỌC ĐIẺU DƯỜNG NAM ĐỊNHTRÀN THỊ HÒNG HẠNHĐÁNH GIÁ HIẸU QUẢ PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG MÔI TRƯỜNG MỎ PHÒNG ĐÈ HGọi ngay
Chat zalo
Facebook