Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 66 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

3LỜI CẢM ƠNTrước liên, tỏi xin kính gửi lòng biêt ơn sâu sắc nhất đên Thầy PGS.TS Cao Hoàng Tru. Thầy đà tận tinh hướng dần tôi trong suốt thời gian t

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa thực hiện luận án. Thầy dã định hướng cho tôi từ cách đật vẩn để. phương pháp nghiên cửu khoa học. cho đèn nhừng công việc cụ thể nhất.Tôi xin chân th

ành cám ơn các Thầy Cô Khoa Khoa học và Kỳ thuật máy tinh đà truyền đạt cho tòi những kiến thức khoa học quỷ báu trong suốt khóa học.Câm ơn các bạn họ Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

c viên cao học Khoa học máy tính khóa 2006, các anh chị đong nghiệp Khoa Công Nghệ Thòng Tin trường Đại học Tôn Đức Thang đẫ động viên, giúp đờ tôi tr

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

ong thời gian thực hiện iuận án.Con xin cám ơn Ba Mẹ và gia đình đà nuôi nấng và dạy dỗ cho con có được ngày hôm nay.Tp.HCM. ngày 07 tháng 10 năm 2008

3LỜI CẢM ƠNTrước liên, tỏi xin kính gửi lòng biêt ơn sâu sắc nhất đên Thầy PGS.TS Cao Hoàng Tru. Thầy đà tận tinh hướng dần tôi trong suốt thời gian t

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa n bân bằng cách so trùng chuồi. Sự nhập nhàng về nghía trong các ngừ cành khác nhau và sư đa nghía của ngôn ngừ tự nhiên là hạn chế của xử lý thông ti

n theo lừ khỏa. Đố giải quyết hạn chế trên, chúng lòi đề xuất khai thác ngừ nghía vãn bán thông qua thực thể có tên và các mối quan hê giừa chúng. Luậ Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

n án này giới thiệu và kháo sát một số mô hĩnh gom cụm tài liệu kết hợp thực thê có lên và từ khóa. Các mò hình đê xuất đều dựa trên mò hình không gia

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

n vectơ truyền thống. Trong đó, không gian từ khóa được mớ rộng thành không gian các đặc trưng cơ bãn cúa thực thể cỏ tên. cụ thể là lèn. lớp vả danh

3LỜI CẢM ƠNTrước liên, tỏi xin kính gửi lòng biêt ơn sâu sắc nhất đên Thầy PGS.TS Cao Hoàng Tru. Thầy đà tận tinh hướng dần tôi trong suốt thời gian t

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa . Kết quả thực nghiệm cho thấy khi gom cụm trên các tâp dừ liêu có nhiều thực thê có tên thi chat lương gom cụm của các mò hình dề xuất đều tốt hơn mó

hình gom cụm lải liệu theo lử khỏa. Hơn nừa, chất lương gom cụm cùa các mô hình nãy cùng không b| ánh hướng khi tập dừ liệu có ít hoặc thậm chí không Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

có thực thế có lèn. hay khi ontology và cơ sở tri thức chưa đầy đu. Điều nãy có thề giai thích Là nhờ sự kết hợp với từ khóa trong các mò hình và đà

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

được chửng minh băng kết quả thực nghiệm. Như vậy. chúng tôi có thể xem đây là một kết quá đề tiếp tuc phát triển nhằm nâng cao chất lương gom cụm lài

3LỜI CẢM ƠNTrước liên, tỏi xin kính gửi lòng biêt ơn sâu sắc nhất đên Thầy PGS.TS Cao Hoàng Tru. Thầy đà tận tinh hướng dần tôi trong suốt thời gian t

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa ent by string matching. The ambiguousness of the meaning in different context and the multi-meaning of natural language are limitation of information

processing on keyword. To solve this problem, we propose that we should exploit semantic of document through named entities and the relationships amon Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

g them. This thesis introduces and surveys some document clustering models combining named entities and keywords. Those models are based on traditiona

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

l vector space model, specially, the space of keyword are expanded to space of name entity feature, includes names, classes, and identifiers. In those

3LỜI CẢM ƠNTrước liên, tỏi xin kính gửi lòng biêt ơn sâu sắc nhất đên Thầy PGS.TS Cao Hoàng Tru. Thầy đà tận tinh hướng dần tôi trong suốt thời gian t

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa n clustering on datasets with many named entities, clustering quality of suggested models is higher than keyword-based document clustering model. More

over, clustering quality of these models is not affected when datasets have few or even not named entities, or when ontology and knowledge base are no Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

t sufficient. This can be explained by the combination with keywords in models and was demonstrated by the experimental results. Therefore, we can con

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

sider that a good result to continue developing and increasing the quality of document clustering.Trang 4MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN............................

3LỜI CẢM ƠNTrước liên, tỏi xin kính gửi lòng biêt ơn sâu sắc nhất đên Thầy PGS.TS Cao Hoàng Tru. Thầy đà tận tinh hướng dần tôi trong suốt thời gian t

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa ..............................3MỤC LỤC.................................................................4DANH MỤC HÌNH.................................

..........................6DANH MỤC BẢNG BIÊU......................................................7Chương 1: TỎNG QUAN............................... Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

......................81.1.Phát bieu van đề................................................81.2.Các công trình liên quan..............................

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

.........121.3.Cơ sờ lý thuyết................................................131.3.1.Tông quan về bài toán gom cụm...............................141.

3LỜI CẢM ƠNTrước liên, tỏi xin kính gửi lòng biêt ơn sâu sắc nhất đên Thầy PGS.TS Cao Hoàng Tru. Thầy đà tận tinh hướng dần tôi trong suốt thời gian t

Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa 2: GOM CỤM TÀI LIỆU THEO THựC THÉ CÓ TÊN VÀ TỨ KHÓA......................232.1.Gom cụm tài liệu theo từ khóa..................................232.2.Go

m cụm tài liệu theo thực thê có tên..........................242.3.Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên và từ khóa...............272.3.1.Mô hình kết Gom cụm tài liệu theo thực thể có tên kết hợp từ khóa

hợp chồng lấp dừ liệu (VSM OVL).................292.3.2.Mô hình kết hợp không chồng lap dừ liêu (VSM_N0VL)..........30

3LỜI CẢM ƠNTrước liên, tỏi xin kính gửi lòng biêt ơn sâu sắc nhất đên Thầy PGS.TS Cao Hoàng Tru. Thầy đà tận tinh hướng dần tôi trong suốt thời gian t