luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông
luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông
MỤC LỤCLỜI CAM ĐOANLÒI CẢM ƠNDANH MỤC CÁC CHỪ VIẼTTẲTMỤC LỤCDANH MỤC CÁC BẢNG1Lí do chon đê tài....................................................... luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông ...................2Lich sứ vãn đề nghiên cứu.................................................................2:1: N&hiên cữu vẽ năng lực UQ láp vân bàn.:::::::::::::::•■ 2.1.1.ơnưởc ngoài................................................ ........................2.1.2.Ở trong nước.................. luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông ........................................................2.2.Nghiên CÚÌ1 vê rubric đánh giá năng lưc...............................................2:2:luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông
1: ờ nước ngoài ............................................-:....-:......................2.2.2.Ớ trong nước..........................................MỤC LỤCLỜI CAM ĐOANLÒI CẢM ƠNDANH MỤC CÁC CHỪ VIẼTTẲTMỤC LỤCDANH MỤC CÁC BẢNG1Lí do chon đê tài....................................................... luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông ..................................................................2-3,2. ờ.uong nướcf nt......................2.4,Những vân dê còn bó ngỏ.................................................................3Muc đích nghiên cứu.......................................................................5- Phạm luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông vi nghiên <áru ...............................................................6Phương pháp nghiên cứu................................................luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông
....................7Giá thuyết khoa hoc.......................................................................8Dư kiến dóng góp của luân án..........MỤC LỤCLỜI CAM ĐOANLÒI CẢM ƠNDANH MỤC CÁC CHỪ VIẼTTẲTMỤC LỤCDANH MỤC CÁC BẢNG1Lí do chon đê tài....................................................... luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông ..........................1.1.1.Năng lưc tao lâp văn bán nghi luân....................................................1.1.2.Đánh giá năng lưc tao láp ván bán nghi luân bằng rubric...............................1.2.Cơ sờ thưc tiên....................................................................... luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông 1:2:1. Thực ưạug đánh giá bài văn nghị luận qua cắc kì ílìi lõi nghiệp THPT và THPT Quốc gia..........................................................luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông
...............................551.2.2.Thu'c trang đánh giá bài vãn nghi luân cúa HS ờ môt só trườne THPT trên đìa bàn TP.HC.M........................MỤC LỤCLỜI CAM ĐOANLÒI CẢM ƠNDANH MỤC CÁC CHỪ VIẼTTẲTMỤC LỤCDANH MỤC CÁC BẢNG1Lí do chon đê tài....................................................... luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông .........CHƯƠNG 2. ĐÈ XUĂT RUBRIC ĐÁNH GIÁ NĂNG LƯC TAO LÂP VĂN BẢN NGHI LUÂN CỦA HOC SINH TRUNG HOC PHỔ THÔNG.....................................................2.1,Chuãn ĐG NL tạo lập văn bản nghị luận cũa HS THPT - cơ sở thiẽt kẽ rubric DC. NL tạolăp văn bàn nghi luân cùa HS THPT................ luận án tiến sĩ thiết kế và sử dụng rubric trong đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận của học sinh trung học phổ thông .........................................MỤC LỤCLỜI CAM ĐOANLÒI CẢM ƠNDANH MỤC CÁC CHỪ VIẼTTẲTMỤC LỤCDANH MỤC CÁC BẢNG1Lí do chon đê tài.......................................................MỤC LỤCLỜI CAM ĐOANLÒI CẢM ƠNDANH MỤC CÁC CHỪ VIẼTTẲTMỤC LỤCDANH MỤC CÁC BẢNG1Lí do chon đê tài.......................................................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook