luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 163 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

ĐẠI HỌC QƯÕC GIA HÀ NỘI TRO1ỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRẦN THỊ HIỆPPHÁT TRIẼN NĂNG Lực GIẢI QUYẾT VÃN ĐÈ THÒNG QUA DẠY HỌC PHÂN SỖ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở ơ SỞLUẬN VĂN THẠC sĩ scq PHẠM TOÁN HỌCHÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUÕC GIA HÀ NỘI TRCIỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRẦN THỊ HIỆPPHÁT TRIẼN NĂNG Lực GIẢI QUYẾT VĂN ĐỀ

THÒNG QUA DẠY HỌC PHÂN SỐ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỞCHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PIIOỊƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Mã số: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ SƠ luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

Ị PHẠM TOÁNNgqời liơỊỚng dãn khoa học: TS. Lê Đình ĐịnhHÀ NỘI - 2020LỜI CẢM ƠNSau một thời gian dài nghiên cứu. cố găng học tập và làm việc một cách n

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

ghiêm túc, em đà hoàn thành cuốn luận văn tốt nghiệp này. Trqớc khi trình bày nội dung chính của luận văn, em xin bày tò lòng biết oil đến nhũng ngqời

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở - Đại học Quốc gia Hà Nội đã truyền đạt cho em kiến thức quý báu và hoài bão trong suốt thời gian học cao học vừa qua và tạo điều kiện giúp em thực h

iện luận văn này.Em cùng xin đơ]Ợc gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Lê Đình Định, thầy đà quan tâm, giúp đờ, tận tình chi bảo, hơ]ớng dần em trong suốt q luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

uá trình thực hiện luận văn tốt nghiệp này. Không chi đo|Ợc giúp đờ về mặt chuyên môn, trong quá trinh làm việc, em còn học hòi đơỊỢc tinh thần làm vi

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

ệc khoa học và đầy trách nhiệm từ thăy, từ đó tích lũy đqợc nhũng kiến thức và kinh nghiệm quý báu cho bàn thân.Dù dà hết sức cố gâng tuy luận văn của

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở em đơ)Ợc hoàn thiện hon.Em xin chân thành cảm ơn.Hà Nội, tháng 7 năm 2020Học viênTrần Thị HiệpiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẼTTẲTGVGiáo viênHSHọc sinhAPPhơỊơng

phápPPDHPhơịơng pháp dạy họcTNThực nghiêmTHCSTrung 11ỌC cơ sờiiDANH MỤC CÁC BÀNG VÀ BIẾU ĐỒBàng 3.L Thõng kê kế( quá kiếm (ra. đánli giá học sinh.... luận văn thạc sĩ phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

........S3Báng 3.2. Thông kê mõ tá két quá kiêm tra của lờp thưc nghiêm 6A2 và lờpđối chững 6A1 bàng các đai Iqơng số, 24