luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 139 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VĂN HIẼƯPHÁT TRIỄN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHOỊƠNG 0X1 -

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10 LƠỊU HUỲNH HÓA HỌC 10LUẬN VĂN THẠC sì SƠỊ PHẠM HÓA HỌCHÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUÕC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VĂN HIỂUPHÁT TRIỂN NĂNG Lực T

ự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHƠỊƠNG 0X1 - LƠỊU HUỲNH HÓA HỌC 10LUẬN VĂN THẠC sì SGỊ PHẠM HÓA HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PH luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

OỊƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC Mã số: 8.14.01.11Ngơ|ò’i IiơỊỚng dẫn khoa học: TS. NGUYÊN HOÀNG TRANGHÀ NỘI - 2020DANH MỤC CHỪ VIẾT TẲTDANH MỤC CÁC BẢNGBán

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

g 1.1, Các mô hình day hoc blended learning và khá năng ứng dung... .19 Báng 3.1. Giáo viên và các lóp TN..................................77Bàng 3.2.

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VĂN HIẼƯPHÁT TRIỄN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHOỊƠNG 0X1 -

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10 c giá ui U1PHS kê .điếm uiing bình (rqởc (ác dộng .cùa HS ờ các lóp TN và ĐC..............................................78Báng 3.5. Phân loai kết qu

á hoc tâp của HS (%) thông qua các bài kiẽm (ra 82 Bàng 3.6. Phân phôi tân sô, tần SLkìt và tần suãt IQv (ích bài kiêm (ra sô 1...83 Bàng 3:7: Phân ph luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

oi tân sộ, tân suất và tân suất lùy (ích bài kiếm ua so 2-83Báng 3.8, Tống hop các tham sô đăc trqng của các bài kiêm tra......85Bàng3i9iJỉS2ỊXUánh^iá

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

^ư42háLiiiẽnJiLIHJwiứ£_và_saLLtá£_đông........87Bàng 3,10. Kết quà đánh giá của GV về su' phát triền NLTH của HS trqởc vàs.au_(ác dộng................

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VĂN HIẼƯPHÁT TRIỄN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHOỊƠNG 0X1 -

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10 2, Biẽu hiên cùa ngPỊỜi có năng lưc tư hoc...............Hình 21 Quỵ (rình day hoc Blended Learning.......................Hình 2,2, Khởi tao website m

ới...................................Hình 2,3, Giao diện thiết lập website cùa Google Sites...........Hình 2,4, Các tùy chọn cùa chức nãng cùa Google luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

Site.............Hình 2,5, Các tùy chọn cùa chức nãng Trang.......................Biểu đô 3.1, Mức dô nhânjhức_củ.ạ_HS lớp TN và ĐC năm hoc 2018 - 201

luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

978 Biêu đô 3.2, Kết quà bài kiêm tra sô 1...........................Biêu do 3,3, Kết quà bàl kiếm ua SQ 2............................Dồ thl 3,4, Kết

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƠỊỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VĂN HIẼƯPHÁT TRIỄN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHOỊƠNG 0X1 -