luận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: luận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài
luận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƠỊỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNxu RUI TINGSO SÁNH VIỆC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG TRUNG, TIẾNG VIỆT CHO NGOỊỜI NCI1ỚC luận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài NGOÀILUẬN VĂN THẠC sì Chuyên ngành: VIỆT NAM HỌCHÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUÕC GIA HÀ NỘITRCIỊỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNXU RUI TINGSO SÁNH VIỆC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG TRUNG, TIẾNG VIỆT CHO NGƠỊỜI NOJOC NGOÀILuận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Việt Nam họcMà số: 8310630.01Ngơịời hqóìig dẫn: PGS. luận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài TS. Nguyễn Thiện NamHÀ NỘI - 2020LỜI CĂM ƠNSau hơn nửa năm, tù’ việc lựa chọn chủ đê, tìm kiếm và sắp xếp thông tin, thống kê, phân tích, sau đó là chluận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài
inh sửa và hoàn thiện, quá trình viết bài đã nhận được rãi nhiêu sự hướng dần của các thây cô và các bạn, đến nay bài luận văn đà cơ bàn hoàn thành. TĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƠỊỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNxu RUI TINGSO SÁNH VIỆC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG TRUNG, TIẾNG VIỆT CHO NGOỊỜI NCI1ỚC luận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài Thiện Nam. Bất cứ khi nào tôi hỏi thây Nam về nhừng ý tưởng mới, thây luôn dạy tôi cân thận. Trong nửa năm qua, mặc dù gặp phải nhiêu khó khãn khách quan, nhưng tôi vân liên tục trao đối với thây Nam. Trong mọi cuộc trao đối, thây Nam đêu đưa ra nhừng gợi ý thích họp cho tôi. Trong quá trình viết lu luận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài ận văn, thây Nam luôn chi ra những diêm còn thiếu sót của bài viết một cách sâu sâc và đưa ra những gợi ý chi tiết và khà thi. Trong bước dường sâp tớluận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài
i tác phong học tập nghiêm túc và sự siêng năng theo đuối học thuật của thây sè giúp tôi trở nên vừng vàng hơn.Đông thời, tôi cùng xin gửi lời cảm ơn ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƠỊỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNxu RUI TINGSO SÁNH VIỆC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG TRUNG, TIẾNG VIỆT CHO NGOỊỜI NCI1ỚC luận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài ột cách đây đủ và nhanh chóng kiên thức chuyên môn trong suốt 2 năm học.Ngoài ra, tôi xin câm ơn các bạn cùng lớp, mồi bạn có nhừng điếm sáng khác nhau, tôi rất thật vinh dự khi được sống và học tập tích cực trong một tập thẽ như vậy.Cuôi cùng tôi xin càm ơn tất cả các thây cô đà tham gia phản biện luận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài và bào vệ luận văn của tôi, các thây cô dã cho tôi điểm lại kết quả 2 năm học, cho tôi hiếu được hướng phát triển trong tương lai. Tôi sẽ nò lực bên bluận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài
i đê không ngừng sửa đôi và hoàn thiện bàn thân. Xin cảm ơn tất cà!LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan bản Luận vãn Sỡ sánh việc đào tạo giáo viên tiếng TrunĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƠỊỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNxu RUI TINGSO SÁNH VIỆC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG TRUNG, TIẾNG VIỆT CHO NGOỊỜI NCI1ỚC luận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài nào công bố.Những tư liệu và số liệu sử dụng trong bản luận văn có tính xác thực và nguôn gốc rõ ràng.Tác giàXU RUI TINGxu m ĨIN6 <44MỤC LỤCMỤC LỤC....................................................................1MỚ ĐẦU.....................................................................11. Lý do luận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài chon dề tài.......................................................12 . Lịch sứ nghiên cứu vãn dề..............................................23, Đôiluận văn thạc sĩ so sánh việc đào tạo giáo viên tiếng trung, tiếng việt cho người nước ngoài
toỊựng, phạm vị nghiện cíhi vả nhiệm vụ của đệ tài..................33.ir\PhuVng pháp nghiên cứu, đôi tượng nghiên cứu..........................3ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƠỊỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNxu RUI TINGSO SÁNH VIỆC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG TRUNG, TIẾNG VIỆT CHO NGOỊỜI NCI1ỚC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƠỊỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNxu RUI TINGSO SÁNH VIỆC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIẾNG TRUNG, TIẾNG VIỆT CHO NGOỊỜI NCI1ỚCGọi ngay
Chat zalo
Facebook