Nghiên cứu chương trình đào tạo và đề xuất giải pháp nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề máy trung tâm gia công và máy CNC theo modul hóa từ niên chế sang tín chỉ

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 94 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Nghiên cứu chương trình đào tạo và đề xuất giải pháp nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề máy trung tâm gia công và máy CNC theo modul hóa từ niên chế sang tín chỉ

Nghiên cứu chương trình đào tạo và đề xuất giải pháp nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề máy trung tâm gia công và máy CNC theo modul hóa từ niên chế sang tín chỉ

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOẤ HÀ NỘITRÀN VĂN VIỆTNghiên cứu chương trình đào tạo và đề xuất giãi pháp nâng cao trình độ giáo viên dạ

Nghiên cứu chương trình đào tạo và đề xuất giải pháp nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề máy trung tâm gia công và máy CNC theo modul hóa từ niên chế sang tín chỉ ạy nghề máy trung tâm gia còng và máy CNC theo MODI'L hoá từ niên chế sang tín chì tại trường Cao dằng nghề Công nghiệp Hà NộiChuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ

PHƯƠNG PHẤP GIẤNG DẠYLUẬN VÃN THẠC sĩ sư PHẠM KỸ THUẬTChuyên sâu: sư PHẠM KỲ THUẬT cơ KHÍ CHÊ TẠONGƯỜI HƯỚNG DẢN KHOA HOC TS. ĐÀO DUY TRƯNGHẢ NỘI NĂM Nghiên cứu chương trình đào tạo và đề xuất giải pháp nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề máy trung tâm gia công và máy CNC theo modul hóa từ niên chế sang tín chỉ

20112MỤC LỤCNỘI DUNGTRANGLời cám ơn4Lời cam đoan5Bâng các từ viết tắt6Danh mục các hình vè và bâng biếu7Mở đầu9CHƯƠNG 1: Cơ SỜ LÝ LUẬN CÙA VIỆC CHUYỂ

Nghiên cứu chương trình đào tạo và đề xuất giải pháp nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề máy trung tâm gia công và máy CNC theo modul hóa từ niên chế sang tín chỉ

N ĐOI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẼ TÍN ( HÌ137.7. Nhừng định hưởng cơ ban về đòi mới nì ực tiêu,nội dung chương trình dào tạo131.1.1. Đổi mới mục

Nghiên cứu chương trình đào tạo và đề xuất giải pháp nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề máy trung tâm gia công và máy CNC theo modul hóa từ niên chế sang tín chỉ về “ Chương trình đào tạo ”171.2.2. Các cách liếp cận trong việc xây dựng chương trình dào tạo (CTĐT)171.2.3. Học chế tín chi211.2.3.1. Khái niệm về

tín chi211.2.3.2. Ưu. nhược điếm của học chế tin237.3. Hiện tượng áp dụng học chế Tín chi ờ Việt Nam261.3.1 Vài nét về hệ thống “niên chế" áp dụng tro Nghiên cứu chương trình đào tạo và đề xuất giải pháp nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề máy trung tâm gia công và máy CNC theo modul hóa từ niên chế sang tín chỉ

ng giáo dục đại học nước ta tnrớc năm 19882631.3.2. Học chế học phần trong hệ thống đại học và cao đãng nước ta271.3.2.1. Khái niệm về “học phần”, “đơ

Nghiên cứu chương trình đào tạo và đề xuất giải pháp nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề máy trung tâm gia công và máy CNC theo modul hóa từ niên chế sang tín chỉ

n vị học trinh”271.3.2.2. Bán chất của học chế học phần301.3.2.3. So sánh các học chế học phần được áp dụng phố biến ờ Việt Nam và học chế tín chi ở M

Nghiên cứu chương trình đào tạo và đề xuất giải pháp nâng cao trình độ giáo viên dạy nghề máy trung tâm gia công và máy CNC theo modul hóa từ niên chế sang tín chỉ . Phân tích tinh hình38