Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 74 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERAN

Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai INVESTIGATION INTO THE EFFECTSOF SCHEMATA ACTIVATION ACTIVITIESON L2 LISTENING COMPREHENSIONSupervisor: Nguyễn Chi Đức, Ph.DStudent: Trần -Minh ThaoY

ear of Enrollment: QH2014.F1.E2HANOI-2018ĐẠI HỌC QUOC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯ KHOA Sư PHẠM TIÊNG ANHKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPNGHIÊN CỨU VẺ ẢNH H Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

ƯỞNG CỦA NHỮNG HOẠT ĐỘNG KÍCH THÍCH KIÉN THỨC NỀN TRONG VIỆC NGHE HIẺU NGÔN NGỮ THỨ HAIGiáo viên hướng dẫn: Nguyễn Chí Đức, PhDSinh viên: Trần Minh Th

Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

àoKhóa: QH2014.F.1.E2HÀ NỘI - 2018ACCEPTANCE PAGEI hereby stale that I: I ran Minh Thao from QH2014.F1.E2, being a candidate for the degree of Bachelo

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERAN

Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai s of these conditions. I agree that the origin of my paper deposited in the library should be accessible for the purposes of study and research, in ac

cordance with the normal conditions established by the librarian for the care, loan or reproduction of the paper.SignatureTran Minh ThaoACKNOWLEDGEMEN Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

TSI would like to express my sincere gratitude to my supervisor. Dr. Nguyen Chi Due. for untiring supporting me during these 7 months. He is the most

Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

dedicated person and one of the most knowledgeable people I have ever known. He always provided insightful comments that helped me to view issues from

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERAN

Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai beginning till the end. He is my best role model for a scientist, a mentor and a teacher. I could not have imagined a better supervisor for this jour

ney.Next, a very special gratitude goes to all teachers and students in University of Languages and International Studies, Vietnam, who willingly spen Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

t time participating in my study. Without their help. I would not have been able to complete this thesis.I also thank to my beloved friends for their

Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

care, their wishes and their encouragement, special thanks to Bui Quynh Trang. Pham Hong Ngoc. Nguyen Vu Quoc Duy, Nguyen Thu Tra. Nguyen Ngoc Anil an

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERAN

Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai and heartily thanks to my mom who pushed me to complete this thesis, cheered me up when I felt down about myself, stayed up with me through some sleep

less nights and always believed in me.ABSTRACTTills research project investigates the effects of using text-relevant schemata activation activities on Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

listening comprehension of EFL sophomores of University of Languages and International Studies. The research subjects were divided into three groups,

Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

two receiving an experimental treatment (either formal or content schemata) and a control group receiving no treatment. At the end of treatment, a li

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERAN

Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai ealed that the formal and content schemata activation activities significantly facilitated learners* L2 listening comprehension. Between these two lis

tening supports, the former brought about a slightly better listening outcome than the latter. Additionally, question types and learners' general list Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

ening proficiency were two factors that moderated the effects of schemata activation on L2 listening comprehension. Learners performed greater on glob

Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

al questions than local question and high proficiency learners were found to benefit more from the formal schemata activation activities than low leve

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERAN

Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai ign suitable pre-listening activities to foster learners listening comprehension.TABLE OF CONTENTSINTRODUCTION........................................

................11Statement of the problem and rationale for the study.............1 Nghiên cứu về ảnh hưởng của những hoạt động kích thích kiến thức nền trong việc nghe hiểu ngôn ngữ thứ hai

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STI DIES FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDI CATIONGRADUATION PAPERAN