Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực
Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2NGUYÊN VÃN ĐẸPHÁT TRIẺN Ki NĂNG DẠY HỌC TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIẺU HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực HỌC THEO TIÉP CẶN NĂNG LựcCHI YÊN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC (Tiều học) MÃ SỐ: 9140101LUẬN ẤN TIÉN Sỉ GIÁO DỤC HỌCNgười hướng dẫn khoa học1)PGS.TS Vũ Quốc Chung2)PGS.TS Nguyễn Nùng TầmHÀ NỘI-2021iLỜI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cúa riêng tòi với sự hướng dần cúa PGS.TS Vù Quốc Ch Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực ung và PGS.TS Nguyền Năng Tàm.Các số liệu và kết quá nghiên cứu trong luận án chưa từng dược ai công bo trong bat kì công trình khoa học nào khác.TácPhát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực
giã luận ánNguyễn Vồn ĐệiiMỤC LỤCLÔI CAM ĐOAN.................................................iMỤCLỤC.................................................BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2NGUYÊN VÃN ĐẸPHÁT TRIẺN Ki NĂNG DẠY HỌC TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIẺU HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực .........................................ixMÔ DÂU...................................................... I1Lí do chọn đề lài.......................................12Mục dích nghiên cửu.....................................33Khách thê. đoi tượng và phạm vi nghiên cứu..............34Giả thuyết khoa học. Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực ....................................35Nhiệm vụ nghiên cửu.....................................46Phương pháp nghiên cứu................................Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực
..47Nhừng luận điểm can bâo vệ..............................58Nhưng đóng góp của luận án..............................59Cấu trúc luận án..............BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2NGUYÊN VÃN ĐẸPHÁT TRIẺN Ki NĂNG DẠY HỌC TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIẺU HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI Phát triển kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học theo tiếp cận năng lực TIÊP CẬN NÂNG Lực.....................71.1.Tong quan nghiên cứu vấn dề..........................7BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2NGUYÊN VÃN ĐẸPHÁT TRIẺN Ki NĂNG DẠY HỌC TOÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIẺU HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠIGọi ngay
Chat zalo
Facebook