Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy, Hà Nội theo tiếp cận năng lực

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 103 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy, Hà Nội theo tiếp cận năng lực

Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy, Hà Nội theo tiếp cận năng lực

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘINGUYỄN THỊ MINH HẢIQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH T1ÉNG ANH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ TH

Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy, Hà Nội theo tiếp cận năng lực HÔNG QUẬN CÂU GIẤY, HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN NĂNG LựcLUẬN VĂN THẠC sĩ QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI, 2020VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XẰ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC X

Ã HỘINGUYỄN THỊ MINH HÁIQUÂN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH TIẾNG ANH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNG QUẬN CẦU GIẪY, HÀ NỘI THEO TIẼP CẬN NĂNG LựcNgành: Qu Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy, Hà Nội theo tiếp cận năng lực

àn lý giáo dụcMã số: 8.14.01.14NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NÓNG THỊ NHUNGLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan luận văn là công trình nghiên cứu khoa học, độ

Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy, Hà Nội theo tiếp cận năng lực

c lập cùa tôi; các số liệu, kết quá nêu trong luận vãn là trung thực và có nguôn gõc rõ ràng.Tác giá luận vănNguyền Thị Minh HảiMỤC LỤCMỞ ĐÀU.........

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘINGUYỄN THỊ MINH HẢIQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH T1ÉNG ANH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ TH

Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy, Hà Nội theo tiếp cận năng lực ÔNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC..........................................................81.1.Một số khái niệm cơ bản......................................

.81.2.Hoạt động thực hành tiếng Anh trong nhà trường phố thông.....111.3.Đặc điểm dạy học tiẽng Anh theo tiếp cận năng lực người học..131.4.Quản lý ho Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy, Hà Nội theo tiếp cận năng lực

ạt động thực hành Tiếng Anh trong nhà trường phố thôngtheo tiẽp cận năng lực............................................181.5.Các yếu tố ảnh hưởng đến

Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy, Hà Nội theo tiếp cận năng lực

quàn lý hoạt động thực hành tiếng Anh trong nhàtrường phõ thông theo tiếp cận năng lực...........................24Chương 2: THỰC TRẠNG QUÂN LÝ HOẠT

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘINGUYỄN THỊ MINH HẢIQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH T1ÉNG ANH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ TH

Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy, Hà Nội theo tiếp cận năng lực .Vài nét về kinh tế - xã hội và giáo dục quận Cầu Giấy........282.2.Khái quát vê khảo sát thực trạng.............................322.3.Thực trạng hoạt

động thực hành Tiếng Anh theo tiếp cân năng lực ngườihọc ở các trường tiling học phô thông quận Cầu Giãy, Hà Nội.......332.4.Thực trạng quản lý hoạt Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy, Hà Nội theo tiếp cận năng lực

động thực hành Tiẽng Anh theo tiếp cân năng lựcngười học ở các trường trung học phô thông quận Câu Giãy, Hà Nội.....452.5.Đánh giá chung về thực trạng

Quản lý hoạt động dạy học Tiếng Anh tại các trường trung học phổ thông quận Cầu Giấy, Hà Nội theo tiếp cận năng lực

quản lý hoạt động thực hành Tiêng Anhtheo tiếp cận năng lực............................................55

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘINGUYỄN THỊ MINH HẢIQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH T1ÉNG ANH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ TH