Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT
Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT
A - ĐẶT VẤN ĐỂ1Lý do chọn đề tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cảnh toàn cấu hoá đặt ra những yêu cầu mới dõi với người lao dộng, do đó cũng Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT g dặt ra những yêu cầu mới cho sự nghiệp giáo dục thế hệ tré và đào tạo nguồn nhân lực. Một trong những định hướng cơ bản cùa việc dổi mới giáo dục là chuyển lừ nến giáo dục mang tính hàn lâm. kinh viện, xa rời thực tiẻn sang một nén giáo dục chú trỌng việc hình thành nang lực hành động, phát huy tí Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT nh chủ dộng, sáng tạo của người hỌc. Đó cũng là những xu hướng quốc tế trong cải cách phương pháp dạy học (PPDH) ở nhà trường phổ thông: Chuyển lừ họcDạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT
lập ỉ rên lớp sang hình thức học tập da dạng, chủ ý các hoạt dộng ngoại khóa, trài nghiệm sáng tạo... (Nghị quyết Hội nghị lán thứ 8 Ban chấp hành TrA - ĐẶT VẤN ĐỂ1Lý do chọn đề tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cảnh toàn cấu hoá đặt ra những yêu cầu mới dõi với người lao dộng, do đó cũng Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT ộng sản xuất kinh doanh ờ địa phương dể phát hiện những thế mạnh cũng như những khó khăn tại dịa phương nơi mình sinh sống, đây cũng chính là cơ sở thực hiện nguyên lý “Học di dôi với hành, lý luận gắn liền với thực liễn, nhà trường gắn liến với gia dinh và xã hội”.Qua thực lê khảo sát dịa bàn thì v Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT iệc tỏ chức dạy học gắn liến vói sản xuất kinh doanh chưa dưỢc nhìn nhặn trên góc độ lí luận dạy học. chỉ một sò trường vừa học vừa dạy nghề có gắn vớDạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT
i sản xuất kinh doanh nhưng hiệu quả chưa cao. Những hoạt dộng sản xuất kinh doanh ở địa phương rất da dạng nhưng gần như chưa đưỢc giáo viên và nhà tA - ĐẶT VẤN ĐỂ1Lý do chọn đề tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cảnh toàn cấu hoá đặt ra những yêu cầu mới dõi với người lao dộng, do đó cũng Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT ọc trải nghiêm sáng tạo. góp phần hình thành phẩm chất năng lực cùa học sinh: góp phần thực hiện giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng, cung cấp nhân lực trực liếp tại dịa phương, với những lí do trên lôi thực hiện dề lài: “Dạy h Ọc gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh Ở Huyện Diên Ch Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT âu qua chủ dể Đỉa lí Công nghiệp lớp ỉ2 THPT” với mong muốn góp phần nâng cao chài lượng dạy và học.2Mục tiêu nghiên cứuNghiên cứu. xây dựng: Dạy họcDạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT
gắn liến với trải nghiệm sản xuất kinh doanh tại huyện Diễn Châu qua chủ dế "Dịa lí công nghiệp" lớp 12 THPT. Nhằm nâng cao sự liên hệ giừa lý thuyết A - ĐẶT VẤN ĐỂ1Lý do chọn đề tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cảnh toàn cấu hoá đặt ra những yêu cầu mới dõi với người lao dộng, do đó cũng Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT h đưỢc trài nghiệm thực liễn cuộc sống, góp phần hình thành một sò phẩm chất nũng lực của học sinh; góp phấn thực hiện giáo dực hướng nghiệp, định hướng phân luống, cung cắp nhân lực cho địa phương.3Nhiệm vụ nghiên cứu-Tìm hiểu nghiên cứu những vốn đế cốt lõi trong dạy học theo hướng phát triển năng Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT lực.-vận dựng dạy học gắn với thực tiễn ở một só cơ sở sản xuất kinh doanh tại dịa phương qua chủ dề Công nghiệp.4Phạm vi nghiên cứu-Nghiên cứu áp dụDạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT
ng cho học sinh khôi 12 tại dơn vỊ công tác trong năm học 2018 - 2019 và 2019 -2020.-Nghiên cứu xây dựng chù dề dạy học “Đ/ứ lí Công nghiệp Việt Nam" A - ĐẶT VẤN ĐỂ1Lý do chọn đề tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cảnh toàn cấu hoá đặt ra những yêu cầu mới dõi với người lao dộng, do đó cũng Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT cho dạy học dại trà ở tất cả các trường THPT. hay ôn thi ĐHCĐ góp phẩn phân luông học sinh sau THPT.5Phương pháp nghiên cứuĐè nghiên cứu dẽ tài chúng tôi sử dựng các phương pháp sau:-Phương pháp nghiên cứu lài liệu.-Phương pháp quan sát.-Phương pháp phân tích, lóng hỢp.-Phương pháp thòng kê.6Điểm m Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT ới của đế tàiĐể tài: “Dạy học gàn hển với trải nghiệm sản xuàt kình doanh ơ Huyện Diên Châu qua chú dề Dịu lí Công nghiệp lớp 12 THPT" có những diêm mDạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT
ới như sau:-Góp phấn phát huy lính lích cực của học sinh( Các em thê hiện linh thần tự học. tự nghiên cứu. các cm dược rèn luyện thêm vé các kỹ năng gA - ĐẶT VẤN ĐỂ1Lý do chọn đề tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cảnh toàn cấu hoá đặt ra những yêu cầu mới dõi với người lao dộng, do đó cũng Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT ớng phát triển năng lực cùa học sinh thông qua vận dựng kiến thức dể giải quyết các vẩn dẽ thực tiến: học sinh có cơ hội được trải nghiêm trên các lĩnh vực khác nhau, lừ cơ sở thực tiễn, từ các tranh ảnh. video, vù các nguón lài liệu khác...-Giúp người học không chỉ vân dựng kiến thức trải nghiệm th Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT ực lê vào bài học mà qua dó còn khắc sâu dược kiến thức, tạo tính hứng thú trong học lập...-Cũng qua dây các cm biết thêm thế mạnh và hạn chê cùa địaDạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT
phương trong quá trình công nghiệp hóa hiện dại hóa. biết rò hơn vế tình hình phát triển công nghiệp tại nơi mình sinh sòng, các em dược trực tiếp quaA - ĐẶT VẤN ĐỂ1Lý do chọn đề tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cảnh toàn cấu hoá đặt ra những yêu cầu mới dõi với người lao dộng, do đó cũng Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT Ớ LÍ LUẬN VÀ cơ SỚ THỰC TIEN CỦA ĐỂ TÀI1.1.Tống quan về các công trình nghiên cứu liên quan (lén dề làiĐõi mới PPDH là một trong những nhiệm vụ quan trọng cùa dổi mới giáo dục. Đổi mới phương pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học là vấn dề quan lâm hàng đẩu. Định hướng quan irỌng trong dổi mới PPDH Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT là phát huy lính lích cực. lự lực và sáng tạo, phát triển năng lực cộng tác làm việc của người học. Đó cũng là xu hướng quốc tê trong cải cách PPDH ởDạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT
nhà trường phổ thông.Qua tìm hiểu các dé lài SKKN dà làm của các giáo viên, tôi thấy dã có nhiều dề tài dề cập đến vân dề dồi mới PPDH cho học sinh nhA - ĐẶT VẤN ĐỂ1Lý do chọn đề tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cảnh toàn cấu hoá đặt ra những yêu cầu mới dõi với người lao dộng, do đó cũng Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT dạy hỌc găn liền với thực tiễn sàn xuất ở dịa phương thông qua bộ môn dịa lí và một sò chủ đế liên môn” của lác giả Đặng Đình Kỳ còn lại chưa có công trình nào nghiên cứu chuyên sâu vé chủ dề dạy học gắn với sàn xuất kinh doanh ở dịa phương. Đó là "khoáng trống" về lý luận và thực tiễn đòi hỏi dề tà Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT i Sáng kiến phải làm rõ. Kêl quả nghiên cứu của dế lài sẽ có những dóng góp vế lý luận và thực tiễn dối với dạy học Địa lí trong trường THPT hiện nay.Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT
1.2.Cơ sở lí luận1.2.1. Một sỏ vàn dề chung về dạy học theo chủ dểỊ.2.Ị.L Khói niệm dạy hỌc theo chủ dể:Dạy học iheo chủ dẽ lù hình thức tìm lòi nhữngA - ĐẶT VẤN ĐỂ1Lý do chọn đề tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cảnh toàn cấu hoá đặt ra những yêu cầu mới dõi với người lao dộng, do đó cũng Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT ập đến trong các môn học hoặc các hỢp phần của môn hỌc dó làm thành nội dung học trong một chù dề có ý nghĩa hơn. thực tế hơn. nhờ dó học sinh có thể tự hoạt dộng nhiều hơn dể tìm ra kiên thức và vận dụng vào thực tiễn. Tùy theo nội dung chương irình sách giáo khoa hiện nay mà việc xây dựng chủ đề d Dạy học gắn liền với trải nghiệm sản xuất kinh doanh ở Huyện Diễn Châu qua chủ đề Địa lí Công nghiệp lớp 12 THPT ạy học hiện nay có thể là:A - ĐẶT VẤN ĐỂ1Lý do chọn đề tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cảnh toàn cấu hoá đặt ra những yêu cầu mới dõi với người lao dộng, do đó cũngA - ĐẶT VẤN ĐỂ1Lý do chọn đề tàiSự phát triển kinh tế - xà hội trong bối cảnh toàn cấu hoá đặt ra những yêu cầu mới dõi với người lao dộng, do đó cũngGọi ngay
Chat zalo
Facebook