SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
PHÀN I - ĐẠT VẤN ĐẺơ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đoi với học sinh, có thê xem việc giai Toán là hình thức chu SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học yếu cùa hoạt động toán học. Các bài toán ở trường phò thông là một phương lien rất có hiệu quà và không the thay the dược trong việc giúp học sinh nam vừng tri thức, phát triền tư duy. hĩnh thành kĩ năng, kì xao ứng dụng toán học vào thực lien. Hoại động giai bãi tập loán là điêu kiện đê thực hiện SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học tốt các mục đích dạy học toán ớ trường phò thông. Vi vậy tô chức có hiệu quả việc dạy giãi bài tập toán học có vai trò quyết định doi với chat lượng dSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
ạy học toán. Bài tập toán mang nhiêu chức náng: Chức nang giáo dục. chức năng giáo dường, chức năng phát triên tư duy và chức nang kicm tra đánh giá. PHÀN I - ĐẠT VẤN ĐẺơ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đoi với học sinh, có thê xem việc giai Toán là hình thức chu SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học có hoặc không có thuật giải. Đứng Irước nliừng bài toán đó. giáo viên gợi ý và hướng dan học sinh như thè nào đê giúp họ tim ra phương pháp giãi là một van de het sức quan trọng. Tuy nhiên dây cùng là V ân đê ràl khó khăn bơi V i đưa ra được nhưng gợi V hợp lí. đúng lúc, đũng cho còn là nghệ thuật s SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học ư phạm cưa chính người giáo viên.Rèn luyện nang lực giai toán có vai trò quan trọng trong việc phát triền khả năng tư duy của học sinh, vì dê giái bàiSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
toán học sinh phái suy luận, phái tư duy, phai liên hệ với các bài toán khác đê lim ra lời giai; phai bicl huy động kiến thức, biết chuyên đồi ngôn nPHÀN I - ĐẠT VẤN ĐẺơ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đoi với học sinh, có thê xem việc giai Toán là hình thức chu SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học ... Nguồn gốc sức mạnh cùa Toán học là ờ tính chat trừu tượng cao độ cua nó. Nhờ trừu tượng hoá mà Toán học đi sâu vào ban chất cua nhiều sự vật. hiện tượng và có ứng dụng rộng rãi. Nhờ có khái quát hoá, xét tương tự mà khá năng suy đoán và tưởng lượng cua học sinh được phát triền, và có những suy đ SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học oán có the rat láo bạo, có càn cứ dựa trên nhửng quy tắc, kinh nghiệm qua việc rèn luyện các thao tãc tu- duy.Thông qua khai thác bài tập sách giáo khSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
oa toán vã sáng tạo xây dựng bài toán mới làm cho học sinh di từ bất ngừ này den bat ngừ khác một cách thú vị, làm cho học sinh biết dược cách thức tạPHÀN I - ĐẠT VẤN ĐẺơ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đoi với học sinh, có thê xem việc giai Toán là hình thức chu SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học , lô chức hoạt động khai thác kiến thức cũng như bài lập trong nhiều tiết dạy chinh khóa, trong các buổi dạy nâng cao, trong các buồi bồi dường học sinh giòi dâ thu dược một số kết quà nhất định. Thông qua việc khai thác bãi tập cùng giúp học sinh kíp 9 ôn lập được kiến thức CƯ bân. trọng tâm. làm c SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học ho học sinh dược rèn luyện một số phương pháp giài bài tập, học sinh có kỳ’ năng vè thèm dường phụ, kỳ’ năng tim tòi lời giái và tự tin sáng tạo bải tSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
oán mới từ các bài tập toán trong sách giáo khoa.Vì những lý do trèn tôi chọn đề tâi nghiên cứu cùa sáng kiến kinh nghiệm là:”Rèn luyện năng lực giải PHÀN I - ĐẠT VẤN ĐẺơ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đoi với học sinh, có thê xem việc giai Toán là hình thức chu SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học ề.-Khi giang dạy trên lớp gặp các bài tập về hỉnh học, tôi thây học sinh còn rât nhicu lúng túng trong việc vỗ hình, hay tim định hướng làm bài. đặc biệt là học sinh học ờ mức độ tiling binh.-Giáo viên khi dạy học sinh giải bài tập hình học. thường chi chừa bãi tập lã xong. ít khai thác, phàn tích đ SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học è bài đê mơ rộng bài toán mới dan đen khi học sinh gặp bãi toán khác một chút là không giãi dược.-I lọc sinh thường ngại học hình học vi kiên thức hìnSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
h học không dễ nhớ. khó tim phương pháp giai, các bâi toán hình học tông hợp thường phức lạp. phai áp dụng cũng một lúc nhiều kiên thức.2.Mục đích nghPHÀN I - ĐẠT VẤN ĐẺơ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đoi với học sinh, có thê xem việc giai Toán là hình thức chu SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học iến thức.b. Đôi vói học sinh:-Giúp học sinh lớp 9 rèn luyện nũng lực học tập mòn toán nói chung và \ iệc rèn luyện nâng lực học tập hình học nói riêng. Trang bị cho học sinh một so kỳ năng mới nhằm nàng cao năng lực học lập môn toán, giúp các em liếp thu bài một cách chu động, sáng lạo.-Rên luyện nă SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học ng lực toán cho học sinh lóp 9, khác phục một phan hạn che trong các ki thi của học sinh lóp 9.3Phương pháp nghiên cứu.-Nghicn cứu lý thuyết thông quaSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
SGK. lài liệu tham klião cua học sinh tại trường. Nghiên cứu qua mạng Internet.-Nghiên cini qua việc lút kinh nghiệm, học hói thay cô giáo, dồng nghiPHÀN I - ĐẠT VẤN ĐẺơ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đoi với học sinh, có thê xem việc giai Toán là hình thức chu SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học án 9 nham rèn luyện năng lực giãi toán cho học sinh lớp 9.-Trang bị cho học sinh một số kỳ năng phân tích, nhận xét, khai thác các kết quà bài toán trong việc rèn luyện năng lực giái toán.-Thấy được vai trò to lớn của các bài tập hình học trong sách giáo khoa, học sinh vận dụng dược cho một số bài t SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học oán khác.2B. Rèn luyện nâng ỉực giai toán cho học sinh lóp 9 thông qua khai thác phát hiện bài toán mói.1Bài toán gốc ban dầu.Bài toán: Các đường caoSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
hạ lừ đinh A và B cùa AA BC cắt nhau tại H(c * 90c ) và cat đường tròn ngoại tiếp A A B c lần lượt tại 1) và E. Chửng minh rang:a)CD CEb) ABHD cân c)PHÀN I - ĐẠT VẤN ĐẺơ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đoi với học sinh, có thê xem việc giai Toán là hình thức chu SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học về đường tròn và góc với đường tròn, nên dê giãi bài tập ta can chi rõ cho học sinh phương pháp cũng như các kiên thức liên quan, ('ụ thè:a)Dê chứng minh CD - CE la cân chứng minh hai góc nội liep chan hai cung đó bang nhau. SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học PHÀN I - ĐẠT VẤN ĐẺơ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đoi với học sinh, có thê xem việc giai Toán là hình thức chuGọi ngay
Chat zalo
Facebook