Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
A- PHÂN MỚ ĐÂUI/ LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI :1Cơ sở khoa học :Chăm sóc giáo dục trẻ ờ lứa luối mâm non là công việc vô cùng quan trọng. Nhiêu công trình nghiên Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi n cứu khoa học ở Việt nam và trên thê giới đã chứng minh lợi ích lâu dài của việc can thiệp vào các năm ở tuõi mâm non là rất to lớn. Trí tuệ, tính cách và hành vi xà hội của đứa trẻ đà được hình thành. Chính trong những năm đâucủa cuộc đời con người , những can thiệp khi trẻ còn nhỏ có thế thúc đấy Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi các em đi học và giảm ti lệ bỏ học và lưu ban sau này. ngày nay giáo dục mâm non đang phát triền thro hướng đa dạng hoá các loại hình, thu hút thêm cTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
ác nguồn lực trong nhân dân, tố chức kinh tê xâ hội đâu tu* cho giáo dục mâm non. các cấp uỷ Đàng, chính quyền địa phương, đoàn thê nhân dân, , tố chứA- PHÂN MỚ ĐÂUI/ LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI :1Cơ sở khoa học :Chăm sóc giáo dục trẻ ờ lứa luối mâm non là công việc vô cùng quan trọng. Nhiêu công trình nghiên Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi âm non được hưởng sự chăm sóc giáo dục theo khoa học.Chúng ta đang sõng và làm việc trong những năm đâu cùa thế kỷ XXI. Với sự thay đối vè cơ bàn, cơ cẫu xã hội để liếp thu một nên vãn minh phát triển cao. Đó là nên văn minh trí tuệ, trong đó con người đứng ở vị trí trung lâm. Con người vừa là mục t Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi iêu vừa là động lực của sự phát triển kinh lẽ xà hội, là nhân lố quyết định thắng lợi của sự nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước. Trong nênTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
văn minh ấy, trình độ phát triển cao cùng với sự bùng nố thông tin đòi hỏi con người phải tích cực nhận thức về thê giới xung quanh và cài tạo thê giA- PHÂN MỚ ĐÂUI/ LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI :1Cơ sở khoa học :Chăm sóc giáo dục trẻ ờ lứa luối mâm non là công việc vô cùng quan trọng. Nhiêu công trình nghiên Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi và cải tạo chính mình. Đảng đà chỉ rõ vai trò của ngành giáo dục " Đầu tư cho giáo dục là đâu tư cho tương lai " .Giáo dục mâm non là mắt xích đâu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục mầm non có một vị trí rãt quan trọng đặt nền móng cho sự phát triểntoàn diện nhân cách của con người. Có Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi thê nói sự phát triển nhân cách nói chung và kết quà học tập ở trường phố thông, đặc biệt là ờ lớp 1 phụ thuộc khá lớn vào tính tích cực nhận thức củTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
a trè ở lứa tuổi mâm non .Trong quá trình giáo dục trẻ em, việc hình thành nhừng biêu tượng toán học sơ đắng cho trê có vai trò quan trọng. Thông qua A- PHÂN MỚ ĐÂUI/ LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI :1Cơ sở khoa học :Chăm sóc giáo dục trẻ ờ lứa luối mâm non là công việc vô cùng quan trọng. Nhiêu công trình nghiên Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi ẽn khả năng chú ý, ghi nhớ, tưởng tượng.Ngoài ra dạy trẻ làm quen với toán còn nhằm chuẩn bị cơ sở vê kiên thức và năng lực đế giúp trẻ nhận thức được các kiến thức của môn toán ờ lớp 1 .Với trề lứa tuổi mâu giáo chơi là hoạt động chủ đạo, hoạt động chơi là quyết định sự hình thành, phát triẽn tâm l Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi ý và nhân cách cho trẻ. Chơi là hoạt động độc lập , tự do, tự nguyện của trẻ mầu giáo .Qua trò chơi trẻ rèn luyện được tính độc lập, sáng tạo cùa trẻ.Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
Trò chơi toán học là một dạng của trò chơi học tập. Trẻ giải quyết nhiệm vụ học tập dưới hình thức chơi nhẹ nhàng, thoải mái làm trẻ dè dàng vượt quaA- PHÂN MỚ ĐÂUI/ LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI :1Cơ sở khoa học :Chăm sóc giáo dục trẻ ờ lứa luối mâm non là công việc vô cùng quan trọng. Nhiêu công trình nghiên Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi n dạy học vừa là hình thức dạy học cho trẻ. Trò chơi toán học giúp trẻ phát triẽn các nét, các phầm chất của tính cách, các tư duy toán học, tính độc lập, thông minh, linh hoạt, sáng tạo của trẻ.Ở trường mâm non các cô giáo dạy trè làm quen với biếu tượng toán bằng nhiêu biện pháp và phương tiện khá Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi c nhau, trong đó trò chơi được coi là phương tiện riêng biệt không thẽ thiêu được trong quá trình hình thành các biếu tượng ban đâu cho trẻ. Trò chơiTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
học tập dược coi là phương tiện, là con dường thuận lợi hình thành nhừng biếu tượng về hình dạng cho trẻ mầu giáo 5-6 tuối bởi chãt vui chơi học tập đA- PHÂN MỚ ĐÂUI/ LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI :1Cơ sở khoa học :Chăm sóc giáo dục trẻ ờ lứa luối mâm non là công việc vô cùng quan trọng. Nhiêu công trình nghiên Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi cho trẻ mầm non còn rất hạn chê. Giáo viên chưa thây vai trò và vị trí của nó trong việc dạy học, chưa nắm được các biện pháp tổ chức các trò chơi Toán học. Các tiết học tổ chức theo khuôn mầu cứng nhắc, trẻ ghi nhớ một cách thụ động không phát huy được tính tích cực cho trẻ, trẻ tiếp thu bài chậm, Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi mệt mỏi không thích hoạt động ảnh hưởng không nhò đến khà năng học Toán ở lớp 1 sau này. Đẽ châm dứt tình trạng này chúng ta là nhừng người giáo viênTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
mâm non phải chuẩn bị cho trẻ hiếu biết vê môn Toán, cân phài cải tiên các tiết học xây dựng sáng tạo các trò chơi học tập cho phù hợp với nội dung tiA- PHÂN MỚ ĐÂUI/ LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI :1Cơ sở khoa học :Chăm sóc giáo dục trẻ ờ lứa luối mâm non là công việc vô cùng quan trọng. Nhiêu công trình nghiên Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi i, ít căng thăng phù hợp với nhận thức của trẻ. Giúp trẻ mầu giáo có những hiếu biết đây đủ, có những tri thức và kỳ năng cẵn thiết đế bước vào lớp 1.- Xuất phát từ những lý do trên tôi chọn đê tài:" Tô chức trò choi học tập nhảm hình thành nhùng biếu tượng vê hình khôi cho tré 5 - 6 tuỏi " .2Mục dí Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi ch nghiên cứu:" TỐ chức trò chơi học tập nhâm hình thành nhừng biếu tượng vê hình khối cho trê 5-6 cuối".3Già thuyết khoa học :a) Chất lượng hiệu quảTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
của việc hình thành nhừng biếu tượng về hình khối cho trẻ phụ thuộc vào quá trình tố chức hoạt động giáo dục của cô giáo mâm non. Nêu các trò chơi họcA- PHÂN MỚ ĐÂUI/ LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI :1Cơ sở khoa học :Chăm sóc giáo dục trẻ ờ lứa luối mâm non là công việc vô cùng quan trọng. Nhiêu công trình nghiên Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi ập sè góp phân tích cực trong việc hình thành những biếu tượng vê hình khối cho trẻ 5-6 tuối giúp trẻ học tập thoải mái hơn, hiệu quà hơn.b) Tôi cho rằng việc hình thành những biếu tượng vê hình khối cho trẻ mâu giáo lớn có thê phát huy trong trò chơi toán học nêu có nhừng biện pháp dạy trẻ hợp lý.4 Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi Nhiệm vụ nghiên cứu:4.1.Hệ thõng một số vân đê lý luận vê tố chức trò chơi học tập và sự hình thành nhừng biếu tượng vê hình khói cho trẻ mầu giáo lớnTổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi
.4.2.Điếu tra thực trạng tố chức trò chơi học tập cho trẻ mâu giáo 5-6 tuõi ờ một sõ trường mâm non .4.3.Xây dựng một số trò chơi học tập và tố chức tA- PHÂN MỚ ĐÂUI/ LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI :1Cơ sở khoa học :Chăm sóc giáo dục trẻ ờ lứa luối mâm non là công việc vô cùng quan trọng. Nhiêu công trình nghiên Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi c tập cho trẻ .5Đôi tượng và khách thê nghiên cứu:5.1Đôi tượng nghiên cứu:Hình thành những biêu tượng hình khối cho trẻ 5-6 tuối.5.2Khách the nghiên cứu:Nghiên cứu trên 80 trẻ mâu giáo lớn trường mâm Sơn Ca6Giới hạn cùa dê tài:Tố chức trò chơi học tập cho trè mầu giáo lớn nhâm hình thành những biểu Tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành những biểu tượng về hình khối cho trẻ 5 6 tuổi tượng vê hình khôi cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mâm non Sơn Ca .SỐ trẻ tham gia : 80 trẻ .A- PHÂN MỚ ĐÂUI/ LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI :1Cơ sở khoa học :Chăm sóc giáo dục trẻ ờ lứa luối mâm non là công việc vô cùng quan trọng. Nhiêu công trình nghiênA- PHÂN MỚ ĐÂUI/ LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI :1Cơ sở khoa học :Chăm sóc giáo dục trẻ ờ lứa luối mâm non là công việc vô cùng quan trọng. Nhiêu công trình nghiênGọi ngay
Chat zalo
Facebook