Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học văn học thiếu nhi việt nam cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 155 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học văn học thiếu nhi việt nam cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học văn học thiếu nhi việt nam cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯƠNG DẠI HỌC CẢN THƠHOÀNG THỊ HÒNG PHƯƠNGVẬN DING PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC TÍCH cụt VÀO DẠY nọc VĂN nọc TTTĨÉƯ NHĨ VTẸT NAM CĨĨO S

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học văn học thiếu nhi việt nam cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học SĨNTT VTẾN NGÀNTT GTẤO DỤC TĨẺƯ nọcLUẶN VÀN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCCần Tho', 11/2014BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC CẢN THOHOÀNG THỊ HÒNG PHƯƠ

NGVẬN DỤNG PHUONG PHẤP DẠY HỌC TÍCH cục VÀO DẠY HỌC VÀN HỌC THIỀU NHI MỆT NAM CTTO SĨNĨT MẾN NGÀNĨĨ GĨẤO DỤC TĨẺU nọcLUẬN VĂN THẠC sì KHOA HỌC GIÁO DỤ Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học văn học thiếu nhi việt nam cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

C • • ♦ ♦Chuyên ngành'.Lí luận VÌI phirưng pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng ViệtNgười hướng dần khoa học.TS. NGUYỀN THANH BÌNHCần Thơ, 11/2014LỜI CẤM

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học văn học thiếu nhi việt nam cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

ƠNTrong suốt quá trình thực hiện đề tài. tôi đà nhận được rat nhiều sư quan tâm. giúp đờ. động viên của quý thầy cô. gia đình và các bạn học viên.Trướ

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học văn học thiếu nhi việt nam cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ười đà tạrc liếp diu dắt. hướng dần tôi hoàn thành luận vãn này.Tòi xin trân trọng cảm on BGH trường Đại học An Giang. Ban chú nhiệm Khoa Sư Phạm, các

thầy cô bộ môn Giáo due Tiêu học và các bạn sinh viên lớp CĐ37GT đà giúp dở. tạo điều kiện thuận lọi đê chủng tôi triển khai thực nghiệm và hoàn thàn Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học văn học thiếu nhi việt nam cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

h luận vãn nghiên cứu.Xin câm ơn các bạn học viên củng lóp đà dộng viên, giúp dờ tòi trong quá trinh học tập. Đặc biệt, xin cam ơn những người thân tr

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học văn học thiếu nhi việt nam cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

ong gia đinh đà luôn luôn động viên và tạo mọi điều kiện cho tôi hoàn thảnh luận văn này.Dù đà cố gắng thực hiện và hoàn thành luận văn bằng tất cà tâ

Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học văn học thiếu nhi việt nam cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học y cô.Xin chân thành câm em!Cần Thơ. ngày 19 tháng 10 năm 2014Tác già luận vãnHoàng Thị Hồng PhươngBẢNG QUY ƯỚC VIÉT TÁTf 'iết tắt BT IX'Chữ dược viết

tắt Bãi lập Đối chứngGAGiáo ánGDTII GV KT NXB PUTGiáo dục Tiêu học Giáo viên Kiềm tra Nhà xuất ban Phiếu học tậpppPhưcmg phápPPDHPhưcmg pháp dạy họcPP Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học văn học thiếu nhi việt nam cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học

DHTCPhưcmg pháp dạy học lích cựcsvSinh viênINThực nghiệmVHVãn họcVIITNVãn học thiếu nhi