(Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 197 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

(Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIẢO DỤC VIỆT NAM • ♦ • •PHẠM HÀ THƯƠNGBIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐỌC HTÉU CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP ĐẦ

(Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học ẦU CÁP T1ÉU HỌCLUẬN ÁN TIỀN sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤC ♦ • •Hà Nội, 2023BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MẸN KHOA HỌC GIÁO DỤC MẸT NAMPHẠM HÀ THƯƠNGBTỆN PHÁP DẠY HỌC

ĐỌC HĨÉƯ CHO HỌC SĨNH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ HỌC HÒA NHẬP ĐÀU CÁP TĨÉU HỌC('huyên ngành: Lí luận và phưong pháp dạy học hộ môn Mã số: 9 14 (II 11I.LẬN ẤN (Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

HỂN SÌ KHOA IIỌC GIÁO DỤC ♦ • •Người hưóng dần khoa học 1Ngưòi hướng dần khoa học 2PGS.TS. Nguyền Dức MinhPGS.TS. Trần Thi Hiển LưongHà Nội, 2023íLỜI

(Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cửu cúa riêng tôi. ('ác số liệu và kết qua nghiên cứu trong luận án chưa từng được ai cồng bố trong

(Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học c thầy cò dà tận tinh hướng dẫn tôi trong suốt quá trinh nghiên cứu vã thực hiện Luận án.Tôi xin ttân trọng cam ơn tập thẻ Lành đạo Viện Khoa học Giáo

dục Việt Nam. Phòng Quân lý khoa học. Đào lạo và Hop úc quôc lè. Trưng lâm Giáo dục Dặc biệt Quồc gia, Quý thầy cô Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam đà (Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

giảng dạy. hướng dẫn. giúp đờ, lạo điêu kiện thuận lọi cho lôi Irong SUÔI ihời gian học lập. nghiên cứu và thực hiện Luận án.TÔI xin trán trọng cam ơ

(Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

n Lãnh dạo Phòng Giáo dục vá Đão tạo. Quỷ thầy cô. các em học sinh cua các trường tiêu học thuộc quận 10. thành phố IIỒ Chí Minh, trường TII. TIICS và

(Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học g quá trinh tòi thực hiện Luận án này.ròi xin đặc biệl câm om các đòng nghiệp (thây, cò. anh, chị. cm) - nhùng người luôn lin lường xà ùng hộ lôi Iron

g suòl quá lrình nghiên cứu.l ôi xin bày ló lòng bicl om sâu sac đên lầl cá các ihành vicn Irong gia đình, mọi người luôn yêu ihưomg, động viên và hò (Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

Irợ lôi Irong suối quá trình ihực hiện I .uận án.illMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN......................................................................iLỜI CẢM

(Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

ƠN.......................................................................iiMỤC LỤC....................................................................

(Luận án tiến sĩ) biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học ......................viDANH MỤC BIÊU DÕ................................................................vii