Luận văn thạc sĩ ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học sinh học 8 để phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 121 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học sinh học 8 để phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở

Luận văn thạc sĩ ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học sinh học 8 để phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở

ĐẠI HỌC' QUỐC’ GIA HÀ NỌITRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCBÙI PHƯƠNG ANHƯNG DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC DẢO NGƯỢCTRONG DẠY HỌC SINH HỌC 8 DE PHẤT TRIẺN NĂNG Lực Tự HỌC

Luận văn thạc sĩ ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học sinh học 8 để phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sởC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒLUẬN VÀN THẠC sì su PHẠM SINH HỌC • • • •HÀ NỘI-2020ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCBÙI PHƯƠNG ANHỨNG DỤN

G MÔ HÌNH LỚP HỌC DÀO NGƯỢCTRONG DẠY HỌC SINH HỌC 8 DẺ PHẤT TRIẺN NĂNG Lực TỤ HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỜLUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM SINH HỌC CHUYÊN Luận văn thạc sĩ ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học sinh học 8 để phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở

NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHI ONG PHẤP DẠY HỌC BỌ MÔN SINH HỌCMã số: 8.14.01.11HÀ NỘI - 2020LỜI CẤM ƠNTrước hết. tác gia xin gửi lời cám ơn chân thành tới cá

Luận văn thạc sĩ ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học sinh học 8 để phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở

c Thầy, Cô trong Khoa Sir Phạm - Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đà giúp đờ tận tình giúp đờ tòi trong quá trình học tập và thực hiệ

Luận văn thạc sĩ ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học sinh học 8 để phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sởuốc gia Hà Nội đà tận tình hướng dẫn trong suốt quá trình thực hiện khóa luận tốt nghiệp.Tác gia xin cám ơn các Thầy, Cô trường THCS Trưng Vương đã tạ

o điều kiện thuận lợi. giúp đờ trong quá trinh TN sư phạm.Qua đây, tác giã cùng xin gửi lời càm ơn tới gia đình, bạn bè. những người đã luôn cô MÌ độn Luận văn thạc sĩ ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học sinh học 8 để phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở

g viên trong nhùng năm học vữa qua.Trong quá trinh thực hiện và trình bày khóa luận không thế tránh khói nhừng thiếu sót và hạn chế, vì vậy tác giá rấ

Luận văn thạc sĩ ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học sinh học 8 để phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở

t mong nhận được nliừng ý kiến đóng góp cùa các Thầy. Cô để được hoàn thiện hơn khóa luận tốt nghiệp.Tác già xin chân thành cam ơn!Hà Nội. ngày tháng

Luận văn thạc sĩ ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học sinh học 8 để phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sởnPPDHPhương pháp dạy họcSGKSách giáo khoaTNThực nghiệm