Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHCAO ĐỨC THỊNHTHỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC C Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung họcCO SỞ HUYỆN VĨNH THẠNH THÀNH,PHỐ CẦN THOChuyên ngành: QUĂN LÝ GIÁO DỤCMà sổ:60 14 05LUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỘCNGƯỜI HƯỚNG DÀN KHOA HỌC TS. TRẦN THỊ HƯƠNGKÝ HIỆU CÁC CHỪ VIẾT TÁTTHPTTrung học phố thôngTHCSTrung học cơ sờHTHiệu trưởngGVGiáo viênHSHọc sinhCBQLCán bộ quản lýHĐDHHoạt động dạy họcCNTTC Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung họcông nghệ thông tinPTDHPhương tiện dạy họcPPDHPhương pháp dạy họccsvcCơ sờ vật chấtXĐiêm trung bình của CBQLỹĐiếm trung bình cùa GV dạy ToánsĐộ lệch chThực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học
uấnNXBNhà xuất bánĐHSPĐại học sư phạmTBTrung bìnhMỞ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiNhân loại dang bước vào thê kỷ XXI. thê kỷ mà khoa học - công nghệ có những BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHCAO ĐỨC THỊNHTHỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC C Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học lã một xu thế khách quan không thế cương lại đưực. Trong hoàn lánh đó, Việt Nam có nhưng thời cơ vã thách thức lơn. Một trong những con đương đế đưa đất nước phái irién vã hội nhập vơi thế giời thành công, đó là phái trién giáo dục vã đào lạo.Văn kiện Dại hội Dàng lần thứ IX dã khăng dịnh: “Phát tr Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung họcicn giáo dục và dào tạo là một trong nhừng động lực quan trọng thúc dãy sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa là điều kiện đế phát huy nguồn lực coThực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học
n người - yếu lố cơ bán về phái triển xà hội tăng trương kinh lê nhanh và bền vững”| 10|. Giáo dục và (lào lạo nươc la nhừng nàm qua đà có những đóng BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHCAO ĐỨC THỊNHTHỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC C Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung họcứng nhanh với sự tiên bộ cùa khoa học và công nghệ. Diêu này dần đến tình trạng “thừa thăy thiêu thợ”, chãt lượng dào tạo nguồn nhân lực còn hạn chẽ. thách thức trên còn đường hội nhập quốc tê.Đẽ khắc phục tình trạng trên và đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng, đổi mới giáo dục là vân đê cãp thiết Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung họchiện nay. Đôi mới giáo dục trên tất cả các mặt: mục tiêu đào tạo. nội dung chương trình, phương pháp dạy học, trong đó dõi mới còng tác quàn lý hoạt đThực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học
ộng dạy học có ý nghĩa quyết định đến chất lượng đào tạo nguồn nhân lực.Trong hệ thõng giáo dục quốc dân. cãp tiling học cơ sở (THCS) là câu nõi giữa BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHCAO ĐỨC THỊNHTHỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC C Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung họcnăng lực, điều kiện hoàn cánh của HS, đòng thời đáp ứng nhừng dõi hói cúa xà hội. c.ăp học này có vai trô quan trọng đến chất lượng học lập và quá trinh hĩnh thành, phát Irién nhãn cách cua HS, lứa tuổi THC.S.Môn Toán trong nhã trương THCS lã công cụ dế học tập nhưng môn học khác và vặn dụng vào Iro Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung họcng dơi sống thực tế. Cũng vơi tri thửc, môn Toán ơ trương THC.S côn cung cáp cho HS nhừng kì năng toán học. Ngoài ra, nó còn góp phần phái Iriến nhãnThực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung học
cách, năng lực tri luệ, rèn luyện những dức tính. phãm chãt cùa người lao dộng mới cho 11S ilics.Quàn lý hoạt dộng dạy học (11DD11) ở nường rues là mộBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHCAO ĐỨC THỊNHTHỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC C Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung họciáo dục, nâng cao trình độ nghiệp vụ quán lý c ũng như việc nhận thức (lúng về công tác quán lý HF)ĐH môn Toán cúa nhà quán lý sè góp phần nâng cao ( hất lượng dạy học môn Toán ớ cấp THCS.Xuất phát từ những cơ sơ lý luận và thực tiên trên, tôi chọn đê tài nghiên cữU: “lỉiực trạng quàn lý HĐDH môn To Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn toán ở các trường trung họcán ờ các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh, thành phổ Cần Thơ”.BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHCAO ĐỨC THỊNHTHỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHCAO ĐỨC THỊNHTHỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CGọi ngay
Chat zalo
Facebook