Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
1PHĂN MỚ ĐÀUNhận thức dược vai trò và tầm quan trọng cùa TDTỈ dõi với sức khoè nhân dân, đối với vận mệnh cúa đất nước chú tịch Hồ Chí Minh đà tùìig n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23nói “ Mồi một dân tộc yêu ớt ìù lùm cho cù nước yêu ớt đi một phan, mồi một dân ỉộc khoé mạnh sẽ làm cho cá nước mạnh khoé”. Vì vậy nghành thề dục thề thao cân quan tâm nhicu den giáo dục thế chât trong trường học, phong tào thế thao quần chúng và thế thao thành tích cao mới xứng đáng với tư tướng H Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23ô Chí Minh “ Hờ/ đông hào cù nước, giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sông mới việc gì cũng cân sức khoẻ mới thành công”Giáo dục the chat troỨng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
ng nhà trường là một bộ phận không the thiêu của nen giáo dục xà hội chủ nghía, giáo dục the chat có tác dụng tích cực đôi với sự hoàn thiện nhân cách1PHĂN MỚ ĐÀUNhận thức dược vai trò và tầm quan trọng cùa TDTỈ dõi với sức khoè nhân dân, đối với vận mệnh cúa đất nước chú tịch Hồ Chí Minh đà tùìig n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23oàn diện phục vụ đâc lực cho sự nghiệp Công nghiệp hóa hiện đại hóa đât nước và giữ vừng an ninh quốc phòng.Hiện nay các trường Đại học, cao dâng, trung cãp đêu có xu hướng phát triển vê quy mồ và đa dạng hóa loại hình đào tạo với sự phat triền mạnh mè về chất lượng và số lượng học sinh, sinh viên n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23hư vậy se xuãt phát ra vân dê đó là làm sao đám báo được chất lượng giáo dục trong nhà nường, trong đó có giáo dục the chât dang dứng trước nhừng thácỨng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
h thức to lớn, nhận thức được tâm quan trọng cúa công tác giáo dục thể chất tăng cường thế lực chung cho sinh viên. Nhiêu trường Dại học, cao dang và 1PHĂN MỚ ĐÀUNhận thức dược vai trò và tầm quan trọng cùa TDTỈ dõi với sức khoè nhân dân, đối với vận mệnh cúa đất nước chú tịch Hồ Chí Minh đà tùìig n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23sinh viên mà còn vạn dụng một cách sáng tạo trên co' sờ cài tiên, xay dựng các nội dung học tạp mới cho phù hợp với điêu kiện cụ thề cúa tìtng trường, điêu đó đă góp phân không nhỏ vào việc phát triẽn tích cực vào chất lượng giáo dục the chất cho học sinh, sinh viên,2Trường Đại học Thái Bình nằm trê Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23n địa bàn thành phố Thái Bình, Nhà trường có nhiệm vụ đào tạo, bôi dường các thế hệ trẻ có trình độ cao cung cãp nguồn nhân lực lao động cho tỉnh và cỨng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
ho cà nước đáp ứng được yêu câu sự phát triển của đãt nước trong tình hình mới. Trong nhiêu năm qua ngoài việc đàm bảo chương trình giàng dạy nội khóa1PHĂN MỚ ĐÀUNhận thức dược vai trò và tầm quan trọng cùa TDTỈ dõi với sức khoè nhân dân, đối với vận mệnh cúa đất nước chú tịch Hồ Chí Minh đà tùìig n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23h, sinh viên còn rất nhiêu hạn chế, dù đã dược Ban giám hiệu nhà trường quan tâm quy hoạch ưu tiên cho hoạt động (TDTT), hơn nừa do quy mô và loại hình đào tạo của nhà trường ngày càng phát triển từ đó đặt ra thách thức đòi hỏi nhà trường cần phải giải quyết đế đàm bào và nâng cao chất lượng giáo dụ Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23c, trong đó có giáo dục thê' chất phát triển thế lực chung cho sinh viên phù hợp với tình hình mới. Tuy công tác giáo dục thê chất (GDTC) còn nhiều hạỨng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
n chẽ do nhiêu nguyên nhân khác nhau ngoài cơ sở vật chất hạn chê thì hình thức giáo dục ngoại khóa còn nghèo nàn. Phân loại sức khỏe, thê' lực cho si1PHĂN MỚ ĐÀUNhận thức dược vai trò và tầm quan trọng cùa TDTỈ dõi với sức khoè nhân dân, đối với vận mệnh cúa đất nước chú tịch Hồ Chí Minh đà tùìig n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23học tập của Nhà trường ban hành, điêu đó là chưa đánh giá một cách chính xác, đây đủ vê sức sự phát triển thê lực của học sinh nhà trường vê giáo dục thê chẫt. Chi dừng lại ở mức phố biên nội dung tập luyện, nội dung sơ sài, yêu câu vê phương pháp tập luyện, việc tập luyện của học sinh chi mang tính Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23 lự phát và tính tự nguyện hiệu quả chưa cao.Là vân đê bức thiết nên đà thu hút được sự quan tâm nghiên cứu của các tác giả như: Nguyên Thị Hà (2008),Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
Nguyền Vãn Đẹp (2009), Mai Duy Tuân (2009), Phạm Vãn Tùng (2011), Cao Thị Đạm (2013)... Tuy nhiên các tác già này đã đê cập trên nhiêu dõi tượng nghi1PHĂN MỚ ĐÀUNhận thức dược vai trò và tầm quan trọng cùa TDTỈ dõi với sức khoè nhân dân, đối với vận mệnh cúa đất nước chú tịch Hồ Chí Minh đà tùìig n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23ừ lý do nêu trên, với mong muốn đóng góp một phân cho sự phát triển của nhà trường, nâng cao chất lượng trong giờ giảng dạy giáo dục thế chất với mục đích phát triền thế lực chúng cho học sinh tôi mạnh dạn nghiên cứu đê tài: “ứng dụng bài tập phát triển thê lực chung cho sinh viên trường đại học Thá Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23i Bình”.-Mục đích nghiên cứu :Trên cơ sở phân tích lý luận, thực tiẻn công tác giảng dạy giáo dục thê chất và thực trạng thế lực chung của sinh viên đỨng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
ê tài tiến hành giải quyết và lựa chọn hệ thông bài tập phát triền thê lực chung cho sinh viên trường Đại học Thái Bình. Giúp các giáo viên GDTC nghiê1PHĂN MỚ ĐÀUNhận thức dược vai trò và tầm quan trọng cùa TDTỈ dõi với sức khoè nhân dân, đối với vận mệnh cúa đất nước chú tịch Hồ Chí Minh đà tùìig n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23 nghiên cứu đê ra, dê tài dự kiến tiến hành giải quyết các nhiệm vụ nghiên cứu sau:*Nhiệm vụ 1 :Đánh giá thực trọng trình độ thẽ lực chung của sinh viên trường Đại học Thái Bình.*Nhiệm vụ 2:Lựa chọn, úng dụng bài lộp phái triền ihê lực chung cho sinh viên trường Đại học Thái Bình.4CHƯƠNG 1TONG QUAN Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23CÁC VÃN ĐÈ NGHIÊN cứu1.1. Tư tướng Hõ Chí Minh và các quan điểm clú đạo cúa Đáng và Chính phù Việt Nam về công tác giáo dục thê chât trong nhà trườngỨng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
các cap.Hiện nay, toàn Đáng, toàn dân ta đang đầy mạnh cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tường và tâm gương dạo dức Hô Chí Minh”, mỗi người can ph1PHĂN MỚ ĐÀUNhận thức dược vai trò và tầm quan trọng cùa TDTỈ dõi với sức khoè nhân dân, đối với vận mệnh cúa đất nước chú tịch Hồ Chí Minh đà tùìig n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23ời càng có ý nghía sâu sắc và thiết thực. Tâm gương rèn luyện thân the cùa Người là một thực tiền sinh động, một bài học quí báu dê mồi người trong chúng ta có thế góp phân mình vào công cuộc xây dựng một dân tộc, một đất nước giàu vê vật chất, văn minh vê vãn hóa, mạnh mẽ vê tinh thân. Đó cũng là m Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23ột trong nhữYig hành động thiết thực nhằm thực hiện mục tiêu của công cuộc đổi mới, nhàm mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chú, công bâng, văn minh.CáỨng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
ch mạng tháng Tám 1945 thành công, nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà ra đời, nhưng dân tộc ta, Đảng ta đứng trước muôn vàn khó khăn thừ thách; giặc ngoài1PHĂN MỚ ĐÀUNhận thức dược vai trò và tầm quan trọng cùa TDTỈ dõi với sức khoè nhân dân, đối với vận mệnh cúa đất nước chú tịch Hồ Chí Minh đà tùìig n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23ết, nhưng chì gân 5 tháng sau Lề tuyên ngôn dộc lập, ngày 30 tháng Giêng năm 1946, Người ký Sắc lệnh số 14 vê việc lập Nha Thể dục Trung ương trực thuộc Bộ 'Thanh niên. Sắc lênh qui dịnh Nha The dục I rung ương có nhiẹm vụ cùng Bộ Y te và Bộ Quôc gia giáo dục nghiên cứu phương pháp và thực hành the Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23dục trong toàn quốc. Bộ 'Thanh niên sè ân dịnh nhừng việc về tô chức và ngân sách cùa Nha Thê dục 'Trung ương. Sau dó ít ngày, Trường thề dục đă ra đờỨng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
i và đặt CO’ sớ tại cãn nhà ở đường Cột Cờ (Hà Nội) - nơi trước dó là một khu trại học tập của sì quan Pháp. Dây là sự kiện, là dâu mốc khai sinh ngàn1PHĂN MỚ ĐÀUNhận thức dược vai trò và tầm quan trọng cùa TDTỈ dõi với sức khoè nhân dân, đối với vận mệnh cúa đất nước chú tịch Hồ Chí Minh đà tùìig n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23 trực thuộc Bộ Quốc gia Giáo dục với cơ cẩu gôm Phòng Thanh niên và Phòng Thế dục Trung ương Cũng trong ngày ký Sắc lệnh 38, Người viết bài Sức khoẻ và thẽ dục đăng trên báo Cứu quốc -Đây là lời kêu gọi đâu tiên toàn dân tập thế dục của Người dưới chẽ độ mới. Tối ngày 26 tháng 5 - 1946, Chủ tịch Hồ Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23Chí Minh dự Lề khai mạc Đại hội Thanh niên Hà Nội. Tại đây, Lè hội thanh niên vận động đà được phát động và Ban tố chức đà mời Người châm ngọn lửa pháỨng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
t động phong trào Khỏe vì nước. Từ Hà Nội, phong trào này đâ lan tỏa ra cà nước. Nhớ lại những sự kiện trên đây, chúng ta có thế khảng định, Bác Hô kh1PHĂN MỚ ĐÀUNhận thức dược vai trò và tầm quan trọng cùa TDTỈ dõi với sức khoè nhân dân, đối với vận mệnh cúa đất nước chú tịch Hồ Chí Minh đà tùìig n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23ạng Khỏe vì nước.Hô Chủ tịch coi vân đề TDTT và rèn luyện sức khỏe thê hiện tính nhân văn, nhưng cao hơn, ở tâm vì mô: Khỏe vì nước, khỏe đẽ phục vụ Tố quốc, phụng sự nhân dân. Rèn luyện sức khỏe là yêu nước, là trách nhiệm của người yêu nước. Đó là quan điểm chính trị, cách mạng. Trong Lời kêu gọi Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23toàn dân tập thẽ dục, Người đã thê hiện rõ quan điếm này. Người viết: “Giừ gìn dân chù mới; xây dựng nước nhà. gây đời sống mới, việc gì cùng cân có sỨng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
ức khỏe mới làm thành cõng. Mỏi một người dân yếu ớt, tức là cả nước yếu, mòi một người dân mạnh khỏe, tức là cà nước mạnh khỏe.Vậy rèn luyện tập thê 1PHĂN MỚ ĐÀUNhận thức dược vai trò và tầm quan trọng cùa TDTỈ dõi với sức khoè nhân dân, đối với vận mệnh cúa đất nước chú tịch Hồ Chí Minh đà tùìig n Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23áng chiên chõng thực dân Pháp và chống Mỳ, cứu nước, Chủ tịch Hô Chí Minh và Đàng ta vân có sự quan tâm sâu sắc tới lình vực quan trọng này. Tại Thủ đô kháng chiến Việt Bâc, ngành TDTT các hoạt động TDTT vân được duy trì. Hồ Chí Minh vân luyện tập thường xuyên đồng thời rãt quan tâm đến việc rèn luy Ứng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23ện sức khỏe của cán bộ, chiến sĩ.6Đối với (hanh niên, Chủ (Ịch Hồ Chí Minh thường xuyên nhắc nhỏ', muốn làm chủ nhân tương lai của đãt nước phải rèn lỨng dụng bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường đại học 2 đề tài cao học 23
uyện đạo đức cách mạng; học tập văn hóa, kỳ thuật chuyên môn, đồng thời phải rèn luyện sức khỏe và thẽ chất, “có khỏe mạnh mới đủ sức đế tham gia mộtGọi ngay
Chat zalo
Facebook