Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
1LỞI CẢM ƠN.Trên thực tế không có sự thành công nào mâ không gắn liền với những sự hỏ trợ. giúp đò dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ngư Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5ười khác. Trong suốt thời gian lừ khi bắt đầu học lập tại trường đến nay, em đã nhận được rất nhiều sự quan tâm. giúp đờ của quý Thầy Cô. gia đinh và bạn bè. Với lòng biết ơn sâu sắc nhất, em xin gứi đến quý Thầy Cô ờ Khoa Tài chinh - Ngân hàng trường Đại học Thương mại đà truyền đạt vốn kiến thức q Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5uý báu cho chúng em trong suốt thời gian học tập tại trường và đặc biệt, trong học kỳ này. Nếu không có nhùng lời hướng dẫn, dạy bão của các thầy cô tDạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
hi em nghi bài thu hoạch này của em rất khó có thề hoàn thiện được. Bãi báo cáo thực tập thực hiện trong khoáng thời gian gần 9 tuần. Bước đầu đi vào 1LỞI CẢM ƠN.Trên thực tế không có sự thành công nào mâ không gắn liền với những sự hỏ trợ. giúp đò dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ngư Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5p quý báu của Thầy cỏ và các bạn học cùng lớp để kiến thức cúa em trong lĩnh vực này được hoàn thiện hon.Em xin gởi lời câm ơn chân thành và sự tri ân sâu sắc đối với các thầy có của trường Đại học Thương mại khoa Tài chinh - Ngân hàng đã tạo điều kiện cho em để em có thề hoàn thành tốt bài báo cáo Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5thực tập này. Và em cùng xin chân thành cám ơn cô Vù Ngọc Diệp đà nhiệt lình hướng dần hướng dần em hoàn thành tốt khỏa thực tập.Trong quá trình thựcDạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
tập. cùng như là trong quá trình làm bài báo cáo thực tập. khó tránh khói sai sót, rất mong các Thầy, Cô bò qua. Đồng ihời do trinh độ lý luận cùng nh1LỞI CẢM ƠN.Trên thực tế không có sự thành công nào mâ không gắn liền với những sự hỏ trợ. giúp đò dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ngư Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5m được nhiều kinh nghiệm và sè hoãn thành tốt hơn bài luận văn tốt nghiệp sắp tới.iiMỤC LỤC LỜI CẢM ƠN...................................................................iMỤC LỤC.....................................................................iiDANH MỤC BÁNG BiỀU.................................. Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5........................ivDANH MỤC SO DỎ, HÌNH VẺ......................................................VDANH .MỤC TỪ’ V1É1 TÁT........................Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
..............................viT.ỜT NÓT DẤU.................................................................I1Lý do chọn dề tài......................1LỞI CẢM ƠN.Trên thực tế không có sự thành công nào mâ không gắn liền với những sự hỏ trợ. giúp đò dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ngư Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5..................................24Phưong pháp nghiên cứu...................................................25Kết cẩu khóa luận........................................................2CHƯƠNG 1: NHƯNG VÁN ĐÈ CHUNG VẺ CHO VAY KHCN TẠI NHTM.31.1. Một số khái niệm, đặc diêm, vai trò về cho vav KHCN tại Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5 NHTM..........31.1.1.Khái niệm, vai trò cùa hoạt động cho vay..............................31.1.2.Khái niệm, đặc điểm cho vay KHCN...................Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
........................................51.2. Nội dung cơ ban về cho vay KHCN tại NHTM..............................71.2.1.Phân loại các khoàn cho vay1LỞI CẢM ƠN.Trên thực tế không có sự thành công nào mâ không gắn liền với những sự hỏ trợ. giúp đò dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ngư Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5oạt động cho vay KHCN..........................111.3. Các nhân tỏ ãnh hường đên việc táng cường hoạt động cho vay KHCN tạiNHTM........................................................................121.3.1.Các nhân to chú quan từ phiu Ngân hàng................................12CHƯƠNG 2: TUựC TRẠNG C Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5HO VAY KHCN TẠI NGÂN HÀNG TMCP SẤT GÒN - ĨĨÀ NỌT, CĨTT NTĨÁNĨT TTÀ NỌT.....................................162.1.Giói thiệu khái quát về Ngân hàng TMCDạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5
P Sài Gòn - ĩĩà nội, Chi nhánh ĩĩànội.........................................................................162.1.1. Quá trình hình thành và phát tr1LỞI CẢM ƠN.Trên thực tế không có sự thành công nào mâ không gắn liền với những sự hỏ trợ. giúp đò dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ngư Dạy học trải nghiệm với loại bài văn tả cảnh trong phân môn tập làm văn cho học sinh lớp 5i nhánh ỉĩà Nội............................172.1.4.Chức năng, hoạt động cùa phòng KHCN..................................19iii1LỞI CẢM ƠN.Trên thực tế không có sự thành công nào mâ không gắn liền với những sự hỏ trợ. giúp đò dù ít hay nhiều, dù trực tiếp hay gián tiếp của ngưGọi ngay
Chat zalo
Facebook