Phí tải tài liệu: #VALUE!0Lời nói đẵuTài liệu Học tập Tư tường Hô Chí Minh theo phương pháp tích cực được biên soạn nhằm mục đích tích cực hóa quá trình dạy và học Tư tướng Hồ 0 Chí Minh, khắc phục cách giáng dạy úp dặt, thụ dộng thường thấy ờ nhiều nơi.Nguyên lắc dạy học tích cực dược vận dụng trong môn Tư tướng Hô Chí Minh băng các hình thức, phương pháp, biện pháp cụ thê’ nhu’ sau:1.Sinh viên trực tiếp tìm hiếu các bài viết, bài nói cúa Hồ Chí MinhCăn cứ vào nội dung ch 0ương trình cúa Bộ CD-DT chúng tôi luyến chọn các bài viết, bài nói liêu biếu cúa Hô Chí Minh có chứa dựng những luận diểm cơ bán thuộc các chú dê Tu’ 0tướng Hồ Chí Minh dã quy dịnh. Các văn bán trích dân có sự chọn lọc hựp lý vê số lượng trang và nội dung các luận điểm.Nhờ dó, khâu học tích cực thứ n 0n đường này sinh viên lự tỉm dến và dộc lập câm nhận dược thực chất các Tu’ tướng Hô Chí Minh mà không bị áp đặt nhận thức trong hài giáng của giáo viên cùng như trong bài viết của tác giá viết giáo trình.2.Sinh viên tự lực trà lời các bài tập và câu hỏiCuối mỗi văn bản cùa Hô Chí Minh (hoặc phụ lục 0 bàn về Hô Chí Minh) đêu có các loại bài tập, câu hỏi hoặc sêmina.Nhò’ đó, khâu học tập tích cực thứ hai là sinh viên được tham gia chù động, tích cực0 vào các hoạt động nhận thức thông qua 5 dạng bài tập sau đây:2.1.Bài tập hướng dán tự học2.2.Bài tập tình huống: Trả lời tình huống hoặc câu hòi suy Lời nói đẵuTài liệu Học tập Tư tường Hô Chí Minh theo phương pháp tích cực được biên soạn nhằm mục đích tích cực hóa quá trình dạy và học Tư tướng Hồ 0ài tập liên hệ thực tê: Liên hệ lý luận với đãt nước, thê giới, bàn thân.2.5.Bài tập chính kiên: Trinh bày ý kiến riêng vê một vãn dê mớ3.Giáo viên giảng tổng kếtGiáo viên dùng 20% thời gian buổi học dể làm việc này. Tuy có dự kiên trước, nhưng giáo viên cân phái căn cứ vào lình hình dã diên ra ờ cá 0c khâu 1,2 mà quyct định nội dung cân giáng sâu trong mồi buổi học.4.Sinh viên hoạt động đóng vai trong giò’ họcKhi thực hiện 5 loại bài tập nâu ờ mục0 2 thì sinh viên ít nhiêu vần còn ờ thế bị dộng, bị kiểm tra. Vai trò “trung lâm” cúa họ vân còn bị hạn cho.Các hình thức hoại dộng sau dây dặt sinh vLời nói đẵuTài liệu Học tập Tư tường Hô Chí Minh theo phương pháp tích cực được biên soạn nhằm mục đích tích cực hóa quá trình dạy và học Tư tướng Hồ 0n dược chia ihành “quân xanh” và “quân đỏ” đõ tranh luận về một vân đô đang có hai luồng ý kiên đôi chọi nhau quyết liệt.4.2.Sêmina chú dê mớ: Các nhóm sinh viên phân công nhau tìm tài liệu xây dựng đê cương vê một chù đê nhó thuyết trình trước lóp.5.Trò chơi trí tuệ: Đô và giái ô chừ về Hô Chí Minh 06.Giáo viên hướng dần sinh viên các nhiệm vụ chuẩn bị cho buôi học sau♦Giáo viên dành 10 phút cuối buổi học cho công việc này.7.Tự học ở nhàSinh viên 0chuẩn bị mọi việc cho buối học sau theo hướng dần của giáo viên.48.Thăm viếng khu Di tích Phú Chú tịch và Báo tàng Hồ Chí Minh9.Xem băng hình tư liệu Lời nói đẵuTài liệu Học tập Tư tường Hô Chí Minh theo phương pháp tích cực được biên soạn nhằm mục đích tích cực hóa quá trình dạy và học Tư tướng Hồ 0 Minh, ban hành tại Quyết định sô 52/2008/QĐ - BGD - ĐT ngày 18 - 9 - 2009 của Bộ Trường Bộ Giáo dục và Dào tạo.Hà nội ngày 1 tháng 7 năm 2009Chịu trách nhiệmChú nhiệm Khoa Triết học và Khoa học Xã hội Nguyền Đăng Quang 0Lời nói đẵuTài liệu Học tập Tư tường Hô Chí Minh theo phương pháp tích cực được biên soạn nhằm mục đích tích cực hóa quá trình dạy và học Tư tướng Hồ TẢI VỀ