Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bình

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 70 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bình

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bình

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúcĐƠN YÊU CÂU CÔNG NHẬN SÁNG KIẼNKính gửi: Hội đỏng Sáng kiến sờ Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh BìnhhChúng tôi ghi tên dưới dây:T THọ và tênNgày tháng năm sinhNơi công tácChức vụTrình độ chuyên mônTỷ lệ (%) dóng góp vào việc tạo ra sáng kiến1Phạm Vãn

Hiếu27764THPT Gia Viên CPhó hiệu trưởngCừ nhân0,251Nguyên Thị Phương Liên34670THPT Gia Viên CGiáo viênCừ nhân0,252Nguyên Anh Đài31872THPT Gia Viên CN Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bình

hóm trưởngCừ nhân0,253Nguyên Thị Hồng Suốt29/02/1988THPT Gia Viên CGiáo viênCừ nhân0,251. Tên sáng kiến, lình vực áp dụngLà nhóm đòng tác già đẽ nghị

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bình

xét công nhận sáng kiến: “Giáo dục định hướng nghê nghiệp gân với thực tiền sân xuăt và kinh doanh coin cháy ờ Ninh Bình”.Lình vực áp dụng: Lình vực g

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bình đèn sách. Từ trước đến nay. lựa chọn học đại học luôn là mục tiêu hàng đâu, đó gần như mệnh lệnh duy nhất, ước mơ duy nhất và là con đường duy nhất.N

ên việc định hướng nghề nghiệp trước đây được làm dưới dạng là tư vãn việc chọn trường đại học nào với ngành nghê gì cho phù hợp với học sinh.Dạy học, Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bình

kiếm tra đánh giá các môn nghề phõ thông như: nghề làm vườn hay nghê điện dân dụng với mục đích duy nhất là cộng diêm đê xét tốt nghiệp THPT cho học

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bình

sinh.Thòng thường khi thực hiện giờ dạy hướng nghiệp, giáo viên sè thực hiện theo các bước:Bước ỉ. Thiết kẽ giáo án (theo phương pháp truyền thõng).Bư

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bìnháo viên.-Giáo viên giài đáp thác mắc.*Ưu điếm của giãi pháp cù:-Giáo viên thực hiện đúng tiến trinh lên lớp theo kế hoạch đề ra.-Rèn tư duy khoa học h

àn lâm và tư duy logic, rèn luyện kì năng ghi nhờ.-Tôn ít thời gian hơn và chi phí do sừdụng bàng phấn, sách vờ và không phài chuấn bị nhiêu.-Về tõ ch Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bình

ức thì có tính ổn định và an toàn hơn, sử dụng lớp học sì sõ đông.*Nhưực điếm và những tồn tại căn khắc phục cùa giãi pháp cũ:-Giáo viên cô gang truyề

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bình

n tải hết nội dung kiên thức trong tiết họcmà chưaquantâmnhiều tới học sinh, dân tới có một sõ học sinh bị bò rơi.-Học sinh tiếp thu kiến thức một các

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bình năng làm việc theo nhóm, khà năng thuyết trình vì thê chưa giúp học sinh hình thành được các năng lực, phẩm chất theo yêu cầu đối mới cùa giáo dục hi

ện nay-Không giúp các học sinh tự đánh giá được năng lực của bản thân, phát huy những thế mạnh vốn có. Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Giáo dục định hướng nghề nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất và kinh doanh cơm cháy ở Ninh Bình