Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT
Các phương pháp GV thường sử dụng trong bài dạy:*Phương pháp thuyết trình nêu vãn dê-Là pp đê trình bày, giải thích nội dung bài học một cách chi tiết Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPTt, dè hiểu cho HS tiếp thu. Đối với HS qua nghe giảng phải nhanh chóng hiếu được vãn dề và học được pp trình bày vãn đề học tập một cách có hệ thõng. Giáo viên thường sù’ dụng pp này khi tiên hành nội dung các kiên thức cân nhớ trong bài học, thê hiện mõi liên hệ kiến thức trong một phần hoặc toàn b Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPTộ chương trình.-Tuy nhiên đây là pp độc thoại, HS rơi vào tình trạng thụ động, phải cố găng nghe đẽ hiếu, ghi nhớ và không có cơ hội trình bày ý kiênSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT
riêng của mình dân đến quen thụ động chờ đợi ý kiến giải thích của GV.*Phương pháp làm việc với sách giáo khoa-Ưu điếm: HS làm việc một cách độc lập, Các phương pháp GV thường sử dụng trong bài dạy:*Phương pháp thuyết trình nêu vãn dê-Là pp đê trình bày, giải thích nội dung bài học một cách chi tiết Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPTa môn, chưa đê cập đến hết tất cà những kiên thức, tình huống mà HS sẽ gặp trong cuộc sống.* Phương pháp dàm thoại-pp đàm thoại là pp GV đặt ra câu hỏi đế HS trà lời nhăm gọi mở cho HS sáng tỏ, những vẫn đề mới; tự khai phá nhừng tri thức mới bầng sự tái hiện những tài liệu đã học hoặc từ nhừng kinh Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT nghiệm đã tích lũy được trong cuộc sõng, nhăm giúp HS củng cố, mờ rộng, đào sâu những tri thức đã tiếp thu được và nhằm mục đích kiêm tra, đánh giá vSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT
à giúp HS tự kiếm tra việc lình hội tri thức.-Ưu điếm: Vận dụng khéo léo sè có tác dụng.+ Điều khiến có hiệu quà hoạt động tư duy của học sinh, kích tCác phương pháp GV thường sử dụng trong bài dạy:*Phương pháp thuyết trình nêu vãn dê-Là pp đê trình bày, giải thích nội dung bài học một cách chi tiết Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPTc tín hiệu ngược từ học sinh một cách nhanh gọn, đê’ kịp thời điêu chỉnh hoạt động của mình và học sinh. Đồng thời qua đó mà HS cũng thu được tín hiệu ngược đẽ kịp thời điêu chỉnh hoạt động nhận thức, học tập của mình. Ngoài ra, thông qua đó mà giáo viên chỉ đạo hoạt đông nhận thức của cà lớp và cùa Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT từng học sinh.+ Đơn giàn, dè dạy.+ Đờ mất thời gian và tích hợp trong nội dung bài học.19- Nhược điếm: Nêìi vận dụng không khéo léo dé làm mất thời gSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT
ian, ảnh hưởng đến kê hoạch dạy học, biên vân đáp thành cuộc đối thoại giừa GV và một vài HS không thu hút toàn bộ lớp tham gia vào hoạt động chung.+ Các phương pháp GV thường sử dụng trong bài dạy:*Phương pháp thuyết trình nêu vãn dê-Là pp đê trình bày, giải thích nội dung bài học một cách chi tiết Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPThệ, tích hợp bộ phận: được thực hiện khi có một phân kiến thức của môn học hoặc bài học có nội dung tích hợp.+ GV thường chi tích hợp thông qua các giờ dạy trên lớp, thời gian ngân, do đó chưa hình thành cho HS nhừng việc căn làm đê nâng cao hiệu quả bài học.Mặt khác trong chương trình SGK môn Công Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPTnghệ 12 THPT hiện nay có nhiêu nội dung được thiết kẽ theo hướng vòng tròn, nên có những nội dung trùng hợp với các khối cùng môn hoặc các môn học kháSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT
c nên dạy học tích hợp sè tập trung kiến thức, có thời gian khâc sâu kiến thức tăng cường kỳ năng vận dụng kiến thức thực tiền trong đời sống.Từ nhữngCác phương pháp GV thường sử dụng trong bài dạy:*Phương pháp thuyết trình nêu vãn dê-Là pp đê trình bày, giải thích nội dung bài học một cách chi tiết Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT Y.b. Giải pháp mới:Nhằm khắc phục những hạn chê nói trên, cân phải chủ động sáng tạo xây dựng nội dung dạy học phù hợp với các phương pháp dạy học phù hợp với các phương pháp dạy học và kì thuật dạy học tích cực, phát huy năng lực, sáng tạo giải quyết Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPTcác tình huống thực tiên của HS. Thay cho việc dạy học đang được thực hiện theo từng bàì trên tiết trong sách giáo khoa như hiện nay, căn cứ’ vào chươSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT
ng trình và sách giáo khoa hiện hành, giáo viên có thẽ lựa chọn nội dung đế xây dựng các chủ đẽ dạy học tích hợp và tích hợp liên môn phù hợp với việcCác phương pháp GV thường sử dụng trong bài dạy:*Phương pháp thuyết trình nêu vãn dê-Là pp đê trình bày, giải thích nội dung bài học một cách chi tiết Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPThóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế.b.l. Khái quát vê quan điềm dạy học theo chú đê tích hợp liên môn*Tíclì hợp liên môn:Dạy học liên môn đòi hỏi xác định các nội dung kiên thức liên quan đến hai hay nhiều môn học đê dạy học, giúp học sinh không phải học lại nhiêu lân cùng một nội dun Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPTg kiến thức ở các môn học khác nhau. Đối với những kiến thức liên môn nhưng có một môn học chiếm ưu thế thì có thê bố trí dạy trong chương trình của mSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT
ôn đó và không dạy lại ở các môn khác. Trường hợp nội dung kiến thức có tính liên môn cao hơn thì sè tách ra thành các chủ đê liên môn đê tố chức dạy Các phương pháp GV thường sử dụng trong bài dạy:*Phương pháp thuyết trình nêu vãn dê-Là pp đê trình bày, giải thích nội dung bài học một cách chi tiết Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPTiên môn có thế hiếu là một hình thức dạy học kết hợp giừa dạy lí thuyết và thực hành, qua đó người học hình thành một năng lực nào đó hay kĩ năng nhâm đáp ứng được mục tiêu bài học.Trong dạy học tích hợp, lí thuyết là hệ thõng tri thức khoa học vê những vân đê cơ bàn. Hơn nữa, việc dạy lí thuyết thu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPTần túy sè dần đến tình trạng lí thuyết suông, kiêìi thức sách vở không mang lại lợi ích thực tiền vì thế cân gân lí thuyết với thực hành trong quá trìSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT
nh dạy học. Thực hành là hình thức luyện tập đẽ trau dồi kĩ năng, kì xảo giúp cho người học hiếu rõ và nắm vững kiến thức lí thuyết. Đây là khâu cơ bàCác phương pháp GV thường sử dụng trong bài dạy:*Phương pháp thuyết trình nêu vãn dê-Là pp đê trình bày, giải thích nội dung bài học một cách chi tiết Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT vận dụng linh hoạt khối kiến thức của các môn học đế giải quyết các lình huống thực tiền.Người dạy cân phải tiếp nhận đối tượng qua các phương tiện nghe, nhìn...và phân tích đối tượng nhâm làm bộc lộ và phát hiện các mói quan hệ bẩn chất, tất yêu của sự vật, hiện tượng. Từ đó người học vừa nắm được Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT kiến thức vừa nắm được phương pháp thực hành. Như vậy, người dạy không chỉ đơn thuần truyền đạt kiến thức mà còn hướng dân thao tác thực hành.*Quy trSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học cho học sinh theo chủ đề tích hợp liên môn trong bài “Khái niệm mạch điện tử chỉnh lưu nguồn một chiều” chương trình công nghệ 12 ở trường THPT
ình tố chức dạy học tích hợp liến môn:Tù* cơ sở lí luận về việc dạy học tích họp, thì quy trình tố chức dạy học tích hợp như sau:Bước 1: Xác định bài Các phương pháp GV thường sử dụng trong bài dạy:*Phương pháp thuyết trình nêu vãn dê-Là pp đê trình bày, giải thích nội dung bài học một cách chi tiếtCác phương pháp GV thường sử dụng trong bài dạy:*Phương pháp thuyết trình nêu vãn dê-Là pp đê trình bày, giải thích nội dung bài học một cách chi tiếtGọi ngay
Chat zalo
Facebook