Giáo trình Lôgic học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 119 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Giáo trình Lôgic học

Giáo trình Lôgic học

LỜI NÓI ĐẦUĐế giúp cho giáo viên dạy nghề, người có như cầu trờ thành giáo viên dạy nghề học tập tốt môn học Logic học thuộc phần tự chọn cùa Chương t

Giáo trình Lôgic họctrinh khung sư phạm dạy nghề. Tồng cục Dạy nghề tố chức biên soạn tài liệu môn học này.Nội dung cùa tài liệu chu yếu cung cấp nhùng kiến thức cơ ban v

ề Logic hình thức, giúp người học hiểu được các hình thức và quy tắc, quy luật chi phối sự phát triền cùa tư duy con người. Từ đó nâng cao trình độ tư Giáo trình Lôgic học

duy, tạo ra thói quen suy nghĩ lôgic, nâng cao tinh chinh xác trong ngôn từ. Đồng thời định hướng và chi đạo dùng đắn hoạt dộng của mỗi con người. Mặ

Giáo trình Lôgic học

t khác, giúp người học biết vận dụng những quy luật, quy tắc và các phương pháp logic dế tiếp thu có hiệu quà kiến thức cua nhùng môn khoa học khác, b

Giáo trình Lôgic họcc giúp cho người học có khâ năng sữ dụng các tri thức vào cuộc sống hàng ngày, vào hoạt dộng thực tiền, rủt ngắn con đường nhận thức chân lý và là yếu

tố quan trọng dề phát triển tư duy logic.Kiến thức được trinh bày trong mồi chương, mồi bài được kế thửa có chọn lọc lại từ các giáo trinh, các công Giáo trình Lôgic học

trình khác. Tuy nhiên, đây là tãi liệu biên soạn lần đẩu. chắc chẩn còn nhũng hạn chế và sai sót. Vi vậy. chúng tôi rất mong nhận được nhũng ý kiến đó

Giáo trình Lôgic học

ng góp chân thành đê rút kinh nghiệm, bô sung hoàn thiện cho lần biên soạn tiếp theo.Các tác gia1-Phàn ánh gián tiếp hiện thực khách quan-Liên hệ mật

Giáo trình Lôgic họchiết với ngôn ngừ bảng các hình thức khái niệm, phán đoán, suy luận (suy lý). Con người sẽ không thể nhận thức được thế giới nếu không trao đồi tư tươ

ng với nhau bằng ngôn ngừ, ngôn ngừ như vậy \ira là phương tiện đê giao lưu giừa con người với con người dồng thời vừa là phương tiện dế con người nhậ Giáo trình Lôgic học

n thức thế giới.II. Khái niệm chung về tri thức suy diễn và tư duy đúng đắn1.Tri thức suy diễnMục đích cùa khoa học là khám phá ra nhửng quy luật của

Giáo trình Lôgic học

thế giới, là nhận thức thế giới ngày càng sâu sắc và đầy dù hơn. dế nhận thức thế giới con người không chi dựa vào nhùng quá trinh nhận thức trực tiếp

Giáo trình Lôgic học bảng con dường gián tiếp như vậy chinh là tri thức suy diền. được liên kết với nhau bảng các phán đoán.Tính chân thực hay gia dối cùa tư tường biêu t

hị dưới dạng phán đoán phụ thuộc vào nội dung cụ thể của phán đoán ấy. Nếu nội dung của phán đoán phán ánh chính xác hiện thực khách quan thi phán đoá Giáo trình Lôgic học

n là chân thực, nếu nội dung phán đoán phan ánh sai lệch, không chinh xác hiện thực thì phán đoán là giá dối. Tuy nhiên, tinh chân thực cua nội dung c

Giáo trình Lôgic học

ua phán đoán mới chi là điểu kiện cần. muốn dạt tới chân lý trong quá trinh lập luận thi lập luận đó còn phái tuân thù tính dũng dan logic của tư duy.

Giáo trình Lôgic họcc quy tắc logic thi kết qua sè là sai lầm. Muốn rút ra được kết qua tư duy là đúng đắn thì quá trình lập luận phái tuân thu các điều kiện sau:3-Các ti

ền dề dùng dề xây dựng lập luận phải chân thực.- Quá trình lập luận phải tuân thủ đầy dũ các quy luật và quy tắc logic của tư duy.Vi dụ 1: Trường họp Giáo trình Lôgic học

tiền đề sai:Tất cà động vật đều biết bayNgựa là động vậtNgựa biết bay.Vi dụ 2: Trường hợp lập luận sai:Tất cà kim loại đều dẫn điệnNước dần diệnNước l

Giáo trình Lôgic học

à kim loạiHiện thực vật chất tổn tại độc lập với ý thức của chùng ta. được phan ánh trong nội dung tư tường cùa chúng ta, chúng quy định những hình th

Giáo trình Lôgic họccơ ban khác biệt cua một sự vật đơn nhất hay lớp sự vật đồng nhất. Khái niệm dược biếu thị bảng từ hoặc cụm từ như các khái niệm ‘'động cơ”, ‘'máy biế

n áp”, ‘'linh kiện điện tử”, ‘'hàn hơi”, ‘"máy tiện”, ‘'đinh ốc”, *’ giáo viên”, ° học sinh”, ...+ Phán đoán: Lã hình thức tư duy nhẩm khẳng định hay Giáo trình Lôgic học

phu định về sự vật, các thuộc tinh hay quan hệ của chúng. Phán đoán dược biểu thị bảng câu như các phán đoán ‘’Bạn Nam là sinh viên khoa Điện - Điện t

Giáo trình Lôgic học

ữ", ‘’Một số học sinh - sinh viên trường ta lã Đang viên’’, ‘’Hau hết sinh viên khoa cơ khi chế tạo và khoa cơ khi dộng lực là sinh viên nam''+ Suy lu

Giáo trình Lôgic học các suy luận sau:4a, Tất cã hình thoi là hĩnh binh hành (1)