Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs
Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs
$ử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Địa li ở trường THCSPHẦNI: ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀI:Trong những năm gân đây, ở các trườn Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcsng phô thông đã dãy lên phong trào cải tiến phương pháp dạy học nhâm phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập cúa học sinh. Nhiêu cuộc hội thảo đã được tố chức đẽ bàn vê phương pháp dạy học thê nào đẽ phát triển thực sự năng lực tư duy của các em, đông thời rèn kì năng địa lí ra sao đẽ giúp họ Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcsc sinh khai thác, tiếp thu kiên thức trong mồi bài học ở trên lớp một cách tốt nhất.Nghị quyêt Trung ương II khóa VIII cùng khăng định: “Phái đòi mớiKhóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs
phương pháp giáo dục- đào tạo, khắc phục lòi truy én thụ một chiêu, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo cùa người học. Tùng bước áp dụng các phương ph$ử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Địa li ở trường THCSPHẦNI: ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀI:Trong những năm gân đây, ở các trườn Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcscủa việc đôi mới dạy học ờ trường Trung học cơ sờ (THCS) là giúp HS hướng tó'i việc học tập chú dộng, chỏng lại thói quen học tập thụ động.Muốn nắm được kiến thức trong môi bài học một cách nhanh nhất và hiệu quả nhát, học sinh không chỉ nghe qua lời giảng của giáo viên mà còn phải tận mắt nhìn, tận Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs tay làm thì kiến thức mới được nhớ lâu và khắc sâu. Nhất là với môn học Địa lí, các em sè thấy rõ sự tác động qua lại giừa các thành phân tự nhiên, kKhóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs
inh tẽ và xã hội mà người xưa thường nói: “trảm nghe không bang một thấy” khi các em được tự mình tham gia góp phần làm nối bật các mối quan hệ địa lí$ử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Địa li ở trường THCSPHẦNI: ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀI:Trong những năm gân đây, ở các trườn Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcsxung quanh của học sinh.Hiện nay, việc đối mới phương pháp dạy học tập trung nhiêu vào việc tõ chức các hoạt động học tập cho học sinh. Các hoạt động học tập thường được quan tâm là: quan sát và tiếp xúc với tài liệu, nguôn thông tin; động não đẽ phát hiện kiên thức và rèn luyện kì năng tự đánh giá. Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs Phạm vi của các hoạt động này là hoạt động độc lập của cá nhân và hoạt động hợp tác của nhóm. Như vậy, đẽ tõ chức cho học sinh chủ động tích cực thamKhóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs
gia và tham gia có hiệu quà các hoạt động thì giáo viên cần thực hiện các yêu câu sau:- Tìm hiếu nhu câu học tập của học sinh: điêu em đã biết, điêu $ử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Địa li ở trường THCSPHẦNI: ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀI:Trong những năm gân đây, ở các trườn Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcsdụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn Địa lí ở trường THCS là rất cân thiết đối với các em nhằm phát triển khá năng tư duy, sáng tạo của học sinh.* Thứ ba :Một điêu rất quan trọng nừa là: Địa lí là môn khoa học tống hợp. Học Địa lí các em có thẽ tìm hiếu các thành phân tự nhiên, Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcskinh tê - xà hội đã, đang và sè xảy ra xung quanh các em. Những vân đê thời sự đang diến ra và thay đối từng ngày đòi hói các em phái cập nhập thông tKhóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs
in một cách liên tục chứ chi không tìm hiếu trong sách giáo khoa.Hơn nữa, học Địa lí, học sinh không chi đơn thuần học kiên thức mà các em còn được th$ử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Địa li ở trường THCSPHẦNI: ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀI:Trong những năm gân đây, ở các trườn Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcssinh chủ động tích cực tham gia và tham gia có hiệu quả là thực sự cần thiết.2.Cơ sơ thực têTừ xưa đến nay, Môn Địa lí vốn bị coi là “ môn phụ”. Nhưng (hực tê, môn Địa lí rất gân gũi gắn bó với con người bởi nó là nhừng hiện tượng tự nhiên diền ra xung quanh cuộc sổng.Môn Địa lí giúp các em có nhừng Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs hiếu biết vê Trái đất- môi trường sổng của chúng ta; biêt và giải thích được vì sao trên bê mặt trái đãt, mỏi miên đêu là nhừng phong cảnh, nhừng đặcKhóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs
điẽm tự nhiên riêng và ngay cà con người sinh sông ở miền ấy cũng có nhừng cách làm ãn, sinh hoạt riêng.Môn Địa lí gân liên với thiên nhiên, với đãt $ử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Địa li ở trường THCSPHẦNI: ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀI:Trong những năm gân đây, ở các trườn Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs. Làm thế nào đê xóa bỏ nhừng quan niệm ãy? Làm thế nào đế mỏi bài học địa lí trờ thành sự dam mê, thích thú, sự mong ước tìm hiếu, khám phá của môi học sinh?Do vậy, GV cân thiết kê bài dạy như một kẽ hoạch tổ chức các hoạt động đế HS chủ động, tích cực tham gia và phát huy hết khà năng và năng lực Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcscủa mình ở mồi bài học Địa lí.Trong mồi tiết học, GV cân lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học sao cho luôn tạo được không khí học tập vui vẻ,Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs
nhẹ nhàng, hấp dân đẽ lôi cuồn học sinh, tránh giờ học tẽ nhạt, khô cứng.3Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Địa li ở trường THC$ử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Địa li ở trường THCSPHẦNI: ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀI:Trong những năm gân đây, ở các trườn Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn Địa lí ờ trường THCS là một cách làm đáng đê chúng ta lưu ý.3.Phạm vi nghiên cứu đê tàia.Đôi tượng nghiên cứu: “Sừ dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn Địa lí ở trường THCS”b.Phạm vi nghiên cứu và kè hoạch đỡ nghiên cứu:-Nghi Khóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcsên cứu trong giảng dạy môn Địa lí ờ trường THCS-Nghiên cứu trong 3 nămPHÀN II. GIẢI QUYẾT VÂN ĐÊA. Cơ SỞ LÍ LUẬN CỦA VÃN ĐỀ NGHIÊN CỨU:I.MỤC TIÊU:-HiẽKhóa luận giáo dục học sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy địa lí ở trường thcs
u được bản chất của phương pháp dạy học tích cực.-Nắm được vai trò và nội dung cơ bàn của một sõ phương pháp dạy học tích cực.-Thực hiện được phương p$ử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Địa li ở trường THCSPHẦNI: ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀI:Trong những năm gân đây, ở các trườn$ử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Địa li ở trường THCSPHẦNI: ĐẶT VÃN ĐÈI.LÍ DO CHỌN ĐÈ TÀI:Trong những năm gân đây, ở các trườnGọi ngay
Chat zalo
Facebook