Nghiên cứu xử lý các đoạn video để trợ giúp phát triển tư duy học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu xử lý các đoạn video để trợ giúp phát triển tư duy học sinh
Nghiên cứu xử lý các đoạn video để trợ giúp phát triển tư duy học sinh
BỘ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC DÂN LẠP HẢI PHÒNGNGUYỀN ẢNH NGUYÊNNGHIÊN CỨU XỬ LÝ CÁC ĐOẠN VIDEO ĐÉ TRỢ GIÚP PHÁT TRIÉN TƯ DUY HỌC SINHLUẬN VĂN Nghiên cứu xử lý các đoạn video để trợ giúp phát triển tư duy học sinhN THẠC sĩ NGÀNH CÒNG NGHỆ THÒNG TINCHUYÊN NGÀNH: HẸ THÔNG THÔNG TIN MẢ SỎ: 60 48 01 04NGƯỜI HƯÓNG DÀN KHOA HỌC: PGS.TS. DÓ TRƯNG TƯÁNiiMỤC LỤCDanh mục các bang biểu, hình vè.....................................VCÁC THUẬT NGỪ V1ÊT TÀT.............................................viLÒI CAM ƠN.......... Nghiên cứu xử lý các đoạn video để trợ giúp phát triển tư duy học sinh..............................................viiMO ĐÀU..............................................................1CHƯƠNG 1........................Nghiên cứu xử lý các đoạn video để trợ giúp phát triển tư duy học sinh
....................................4Cơ Sơ DỬ I.ĩẸU DA PHƯƠNG TIẸN TRONG Tĩĩực TÉ........................41.1.Vai trò cua cư sờ dù liệu đa phương tiệnBỘ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC DÂN LẠP HẢI PHÒNGNGUYỀN ẢNH NGUYÊNNGHIÊN CỨU XỬ LÝ CÁC ĐOẠN VIDEO ĐÉ TRỢ GIÚP PHÁT TRIÉN TƯ DUY HỌC SINHLUẬN VĂN Nghiên cứu xử lý các đoạn video để trợ giúp phát triển tư duy học sinh.3.Lỉnh vực giai Irí. nghệ thuật...........................71.1.4.Giáo dục và đào lạo.....................................81.2.Nhùng loại dữ liệu đa phương tiện..........................101.2.1.Dù liệu vãn bàn..............................................101.2.2.Dù liệu âm thanh..................... Nghiên cứu xử lý các đoạn video để trợ giúp phát triển tư duy học sinh........................101.2.3.Dù liệu hình ánh.............................................101.2.4.Dù liệu hình dộng................................Nghiên cứu xử lý các đoạn video để trợ giúp phát triển tư duy học sinh
............111.3.rác động cùa dừ liệu đa phương liện đoi vói sự phái iriên lư duy.111.3.1.Tư duy với ầm nhạc.........................................BỘ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC DÂN LẠP HẢI PHÒNGNGUYỀN ẢNH NGUYÊNNGHIÊN CỨU XỬ LÝ CÁC ĐOẠN VIDEO ĐÉ TRỢ GIÚP PHÁT TRIÉN TƯ DUY HỌC SINHLUẬN VĂN Nghiên cứu xử lý các đoạn video để trợ giúp phát triển tư duy học sinh đồ họa đê phái triển lư duy học sinh............131.5.Nhu cầu phái triển trí tuệ cho học sinh trong điều kiện hiện nay.141.6.Kết luận chương............................................16CHƯƠNG 2...........................................................17TỠ CHỨC cơ sỡ Dừ LĨẸƯ VIDEO................. Nghiên cứu xử lý các đoạn video để trợ giúp phát triển tư duy học sinh.............................172.1.Vồ dừ liệu video...........................................172.1.1 Trim lượng hóa dừ liệu..........................Nghiên cứu xử lý các đoạn video để trợ giúp phát triển tư duy học sinh
........172.1.2.Đặc trưng dừ liệu video mứcthấp.......................18BỘ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC DÂN LẠP HẢI PHÒNGNGUYỀN ẢNH NGUYÊNNGHIÊN CỨU XỬ LÝ CÁC ĐOẠN VIDEO ĐÉ TRỢ GIÚP PHÁT TRIÉN TƯ DUY HỌC SINHLUẬN VĂNBỘ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC DÂN LẠP HẢI PHÒNGNGUYỀN ẢNH NGUYÊNNGHIÊN CỨU XỬ LÝ CÁC ĐOẠN VIDEO ĐÉ TRỢ GIÚP PHÁT TRIÉN TƯ DUY HỌC SINHLUẬN VĂNGọi ngay
Chat zalo
Facebook