Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
ĐẠI HỌC' QUỐC GIA HẢ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCQI V Till NGADẠY HỌC PHUONG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ỏ LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỀN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SI Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhINHLUẬN VÀN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNHÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCQUÝ THỊ NGADẠY HỌC PHUONG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ớ LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỀN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH( huyên ngành: LL&IT DẠY IIỌC BỘ MÔN TOÁN Mà số: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sì su PHẠM I OÁN HỌC • • • •Người Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh hướng dần khoa học: GS.TS. BUI VĂN NGHỊHÀ NỘI - 2020LỜI CẤM ONTác già xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, các thầy giáo, cô giáo trường Dại học GiáoLuận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
dục - Dại học Quốc gia Hà Nội đà lạo điều kiện và giúp dờ tác già trong suốt thời gian học tập vả nghiên cửu luận vãn nãy..Đặc biệt, tác gia xin dượcĐẠI HỌC' QUỐC GIA HẢ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCQI V Till NGADẠY HỌC PHUONG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ỏ LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỀN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SI Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thiện luận văn này.Xin gửi lời cám on chân thành tới Ban giám hiệu, các thầy giáo, cô giáo trong Irưừng và đặc biệt các thầy giáo, cỏ giáo trong lô Toán cùng các em học sinh trường TIIPT Vạn Xuân - I loài Dửc - 1 lã Nội dà giúp dờ tãc giá râl nhiều vổ ihừi gian cùng như lạo điều kiện thuận lợi VC m Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhôi trường ihực nghiệm dế tác giả hoàn thành bán luận Vãn.Dù đà có rầl nhiều cồ gang xong luận văn này cũa lác gia không tránh khói nhũng thiểu sót. KíLuận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
nh mong các thầy cô, bạn bè và dong nghiệp góp ý dê luận vãn của tảc giá hoàn thiện hơn.Tòi xin chân ihành cam 011!Hà Nội. 26 tháng 5 năm 2020l ác giáĐẠI HỌC' QUỐC GIA HẢ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCQI V Till NGADẠY HỌC PHUONG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ỏ LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỀN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SI Luận văn thạc sĩ dạy học phương trình lượng giác ở lớp 11 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinhDSTTư duy sáng tạoTHPTTrung học phố thôngiiĐANH MỤC BẢNGĐẠI HỌC' QUỐC GIA HẢ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCQI V Till NGADẠY HỌC PHUONG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ỏ LỚP 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỀN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SIGọi ngay
Chat zalo
Facebook