Luận văn thạc sĩ lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy trí thông minh của học sinh trung học phổ thông, khi dạy học chương i và chương ii hóa học lớp 11nâng cao

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 125 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy trí thông minh của học sinh trung học phổ thông, khi dạy học chương i và chương ii hóa học lớp 11nâng cao

Luận văn thạc sĩ lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy trí thông minh của học sinh trung học phổ thông, khi dạy học chương i và chương ii hóa học lớp 11nâng cao

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ NGỌC BẮCLựA CHỌN VÀ SỨ DỤNG HỆ THÔNG BÀI TẠP NHẤM PHÁT HUY TRÍ THÔNG MINH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHO

Luận văn thạc sĩ lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy trí thông minh của học sinh trung học phổ thông, khi dạy học chương i và chương ii hóa học lớp 11nâng caoO THÔNG KHI DẠY HỌC CHƯƠNG I VÀ CHI ONG II HÓA HỌC LỚP 11 NÂNG CAOLUẬN VÀN THẠC sĩ sư PHẠM HÓA HỌCHÀ NỘI - 20131ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC

GIÁO DỤCLÊ NGỌC BẮCLƯA C HỌN VÀ SƯ DỤNG HẸ THÓNG BÀI TẬP NHẤM PHẤT HUY TRÍ THÔNG MINH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHÓ THÔNG KHI DẠY HỌC C HƯƠNG I VÀ CHƯƠN Luận văn thạc sĩ lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy trí thông minh của học sinh trung học phổ thông, khi dạy học chương i và chương ii hóa học lớp 11nâng cao

G II HÓA HỌC LỚP 11 NẤNG CAOLI AN VÀN THẠC sĩ sư PHẠM HÓA HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ( BỌ MÓN HÓA HỌC )Mả số: 60 14 10Người hướn

Luận văn thạc sĩ lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy trí thông minh của học sinh trung học phổ thông, khi dạy học chương i và chương ii hóa học lớp 11nâng cao

g dẫn khoa học: TS. NGUYÊN THỊ KIM THÀNHHÀ HỘI - 20132LỜI CẤM ƠNlác giá xin gửi lời cảm ơn tràn trọng nhất den Ban Giám hiệu trường DH Giáo Dục DH Quố

Luận văn thạc sĩ lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy trí thông minh của học sinh trung học phổ thông, khi dạy học chương i và chương ii hóa học lớp 11nâng caon I lỏa học, chân thảnh cảm ơn quỷ thay cô giảng viên dà tận tinh giảng dạy, mớ rộng xà làm sâu sac kiến thức chuyên môn. đà chuyên những hiểu biết hi

ện dại của nhàn loại về Giảo dục học 1 lõa học den cho chúng tôi.Dặc biệt, tác gia xin chân thành cam ơn TS. Nguyen Thị kim Thành, cò đà không quan ng Luận văn thạc sĩ lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy trí thông minh của học sinh trung học phổ thông, khi dạy học chương i và chương ii hóa học lớp 11nâng cao

ại thời gian và công sức. hướng dẫn tận linh và vạch ra những dịnh hướng sáng suốt giúp tác già hoàn thành tốt luận vãn.Tác gia cùng xin gửi lời cam ơ

Luận văn thạc sĩ lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy trí thông minh của học sinh trung học phổ thông, khi dạy học chương i và chương ii hóa học lớp 11nâng cao

n đen thầy cỏ trường THPT Mê Linh-Hà Nội đã có nhiều giúp dờ trong quá trinh TN sư phạm dề tài.Cuối cùng, xin cam ơn gia đình, bạn bè thân thuộc đà lu

Luận văn thạc sĩ lựa chọn và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy trí thông minh của học sinh trung học phổ thông, khi dạy học chương i và chương ii hóa học lớp 11nâng caoứngHShọc sinhhhhỗn hợpp/ưphân ứngt/dtác dụngTHPTtrung học phố thòngTNthực nghiệmTTthứ tự4