Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 127 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninh

Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninh

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ NGUYỆTQUẢN LÝ HOẠT ĐỌNG Tự HỌC CỦA HỌC SINH DÂN TỌC THIEƯ SÒ Ỏ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CO SÒ HU

Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninhUYỆN HOÀNH BÒ, TỈNH QUẢNG NINHLUẬN VĂN THẠC sĩ QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2016LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây Là còng trinh nghiên cứu cũa riêng tòi. C

ác số liệu, kết qua nêu trong luận vãn là trung thực. Những kết luận khoa học cúa luận văn chưa từng được cóng bố trong bắt cứ còng trinh nào.Hà Nội, Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninh

ngày 25 thảng Ị ừ năm 2016TÁC GIẢ LUẬN VÃNNguyễn Thị Nguyệt1LỜI CẢM ƠNTrong quí trinh hoe tập và tnên kỉiai để tài “Quản (ý hoạt động tự học cua học s

Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninh

inh dân tộc thiêu sổ ờ các trường THCS ở huyện Hoành Bồ, tinh Quăng Ninh tác giã luôn nhận được sự quan tâin. giúp đờ nhiệt tình và đầy trách nhiệm củ

Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninhue - Đại học Quốc gia Hà Nội và các thay giáo, cô giáo, cán bộ đà tận tinh giang dạy, giúp đờ. tạo điều kiện tốt nhất cho em học tập và có được những

kiến thức, kĩ năng cân thiết đê nghiên cứu thực hiện luận văn.Chân thành căm ơn các đồng chí lành đạo. chuyên viên Phòng GD&ĐT huyện Hoành Bồ; cán bộ. Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninh

giáo viên, nhân viên và các em học sinh các trường trung học cơ sỡ huyện Hoành Bồ đã tham gia đóng góp ý kiến, cung cap thông tin cho tòi trong quá t

Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninh

rinh điều tra. nghiên cứu Cam ơn các anh. chị. các bạn học viên lóp cao học Quan lý giáo dục - K14 trường Đai học Giáo due - Đại học Quốc gia Hà Nội c

Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninhcác thầy cô giáo trong Hội đồng khoa học. Hội đổng bao vệ Luân vãn thạc sĩ đà tạo điều kiên thuận lợi đẽ em vừng tin hơn trong việc chuần bị bao vệ lu

ận văn.Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng kinh trọng và biết ơn sâu sấc đen thầy giáo PGS. TS. Nguyền Văn Nhã. người thầy đã trực tiếp hướng dần phương pháp Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninh

nghiên cửu khoa học. chi bão tận tình, động viên, giúp đỡ em trong suốt quá trinh nghiên cửu và hoàn thành luận vãn.Mặc dù đà có nhiều cố gắng, song

Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninh

điều kiện và thời gian còn hạn che, thực tiền công tác lại vô cùng sinh động, chắc chăn luận văn sè không tránh khỏi nhùng thiếu sót. hạn chế. Tác già

Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninhn'Hà Nội, ngày 25 tháng ỈO năm 20ỉ 6Tác giả luận vănNguyễn Thị NguyệtliMỤC LỤCTrangMỜ ĐÂU1Chương 1 cơ SỎ LÝ LUẬN VẺ Tự HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỌNGTự HỌC

CỦA HỌC SINH Ờ CÁC TRƯỜNG THCS101.1.Tồng quan nghiên cứu vấn đề101.2.Một số khái niệm cơ bân121.3. Vị trí cùa tự học trong quá trình dạy học151.4. Các Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện hoành bồ, tỉnh quảng ninh

thành tố của quá trình tự học171.5.Nội dung của hoạt động tự học201.6.Học sinh THCS211.7.Quân lý hoạt động tự học của HS DTTS ờ trường THCS 25