Luận văn thạc sĩ quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thống

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 111 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thống

Luận văn thạc sĩ quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thống

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÊ TIT AN IT HUYÊN’QUÀN LÝ SINH VIÊN sư PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRONG MÒ HÌNH DÀO TẠO PIIÕI HOT KẼ

Luận văn thạc sĩ quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thốngẼ TIEP A + B THEO TIÉP CẬN HẺ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SỲ QUÁN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI-2016ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCLẺ THANH HUYỀNQUẢN LÝ SI

NH VIÊN sư PHẠM 1 RƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤC TRONG MÔ HÌNH DÀO TẠO PIIÕI HỌP KE TIÉP A + BTHEO IIÉP CẠN HỆ THONGCHUYÊN NGÀNH: QUÀN LÝ GIÁO DỤC MÃ SÔ: 60 1 Luận văn thạc sĩ quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thống

4 01 14LUẬN VĂN THẠC SỲ QUẢN LÝ GIẢO DỤCNgười hưứiig dẫn khoa học: PGS.TS. Trần Khánh DứcHÀ NỘI-2016LỜI CAM DOANTôi xin cam đoanLuận vãn thạc sì Quan

Luận văn thạc sĩ quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thống

lý giáo dục với đe tài:Ouán ỉýsinh viên sưphịim Trường Dụi học Giáo dục trong mô hình dào tạo phoi hợp kể tiếp a + b theo tiếp cận hệ thongLà công trì

Luận văn thạc sĩ quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thốngc học tập và nghiên cứu tại lóp Cao học quân lý Giáo dục 1 KI 5 do Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia tò chức, tòi thấy ban thân minh đà được

trang bị nhiều kiến thức thực sự bồ ích và có ý nghĩa với công việc bởi lè trong công việc tôi luôn trăn trở Lãm thế não dè công tác quán lý sinh viên Luận văn thạc sĩ quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thống

sư lại Trường Dại học Giáo dục trong mò hình đào lạo phôi hợp kề tiêp a + b ngày càng phát triền mạnh, khãng dinh tính dũng dẩn một mò hĩnh dão tạo m

Luận văn thạc sĩ quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thống

ới phù họp vói yêu câu của xà hội.Qua những kiến thức quan lý dược Thầy giáo, cò giáo giang dạy trên lớp. qua nghiên cứu thực tiễn, dược sự ùng hộ. gi

Luận văn thạc sĩ quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thốngphoi họp kề liep a + b theo liếp cặn hệ thong ■' lãm luận văn thạc sỳ khoa học chuyên ngành Quan lý giáo dục.Qua đây, lôi xin chán thành câm on các Th

ầy giáo, cô giáo Trường Dại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Ilà NỘI dà tạo diều kiện giúp dờ tôi trong suốt quá trinh học tập và thực hiện luận vãn nã Luận văn thạc sĩ quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thống

y.rói xin bày lõ lòng bicl on sâu sac đen BGS.TS. I ran Khánh Dức dành nhiều ihời gian, kiến thức và nhiệt huyết giúp tôi hoàn thành luận vãn này.Xin

Luận văn thạc sĩ quản lý sinh viên sư phạm trường đại học giáo dục trong mô hình đào tạo phối hợp kế tiếp a + b theo tiếp cận hệ thống

chân thành cam ơn các học viên trong lóp. các dồng nghiệp, gia dinh và bạn bè đà động vicn và hồ trọ, lạo điêu kiện thuận lợi giúp lôi hoàn thành luận