Luận văn thạc sĩ vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, ngữ văn lớp 12 tập 1

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 121 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, ngữ văn lớp 12 tập 1

Luận văn thạc sĩ vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, ngữ văn lớp 12 tập 1

ĐẠI HỌC QUỔC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÂM THỊ HÀOVẬN DỤNG LÍ THƯYÉT TRƯỜNG NGHĨA VÀO DẠY - HỌC ĐỌC HIẺƯ ĐOẠN TRÍCH ‘‘AI ĐẢ ĐẠT TÊN CHO DÒNG S

Luận văn thạc sĩ vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, ngữ văn lớp 12 tập 1SÔNG ?” CÙA HOÀNG PHÌ NGỌC TƯỜNG (NGƯ VÃN LỚP 12, TẠP 1)LUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM NGƯ VĂNHÀNỌI-2013LỜI CẢM ƠNEm xin gửi lời cam ơn sâu sắc đến PGS.TS Đ

ỏ Việt Hùng - người thầy đà tận tâm chì bào. hướng dần. giúp đờ em trong suốt quá trinh thực hiện luận vãn.Đồng thời em cũng xin chân thành câm on các Luận văn thạc sĩ vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, ngữ văn lớp 12 tập 1

thầy cô phân biện, các thầy cô trong phòng sau đại học -Trường đại học Giáo Dục - ĐHQGHN. Đặc biệt, em xin cám ơn Ban giám hiệu, tỏ bộ môn vãn trường

Luận văn thạc sĩ vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, ngữ văn lớp 12 tập 1

THPT Nguyền Đãng Đạo -Tiên Du - Bắc Ninh đà tạo mọi điều kiện thuận lợi cho em trong quá trinh học tập và hoàn thành luận văn.Cuối cùng, em xin gừi đ

Luận văn thạc sĩ vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, ngữ văn lớp 12 tập 1hóa học lòng biết on chân thành nhất.Mặc dù, dà có cố gắng hoàn thành luận văn với tất cà sự nỏ lực của băn thân nhưng luận vãn chắc chẩn không thể tr

ánh khói nhùng hạn chế và thiếu sót. Em kính mong nhận được những ý kiến đóng góp cua quý thầy cỏ và bạn bè dồng nghiệp dề đề tài được hoàn thiện hon. Luận văn thạc sĩ vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, ngữ văn lớp 12 tập 1

Hà Nội. tháng 12 năm 2013Tác giàLâm Thị Hão1DANH MỤC CHỮ VIẾT TÁTĐHSP:Đại học sư phạmĐHQGHN:Đại học quốc gia Hà NộiGV:Giáo viênHS:Học sinhNxb:Nhà xuất

Luận văn thạc sĩ vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, ngữ văn lớp 12 tập 1

banSGK:Sách giáo khoaSGV:Sách giáo viênTHPT:Trung học phổ thông11MỤC LỤCTrang Lời câm ơn.............................................................

Luận văn thạc sĩ vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, ngữ văn lớp 12 tập 1iDanh mục bâng biểu.......................................................VMỞ ĐẢƯ...................................................................1C

hương 1: CO SỞ LÝ H ẬN VÀ THựC TIÉN.....................................81.1.Cơ sơ lý luận.......................................................81.1. Luận văn thạc sĩ vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, ngữ văn lớp 12 tập 1

1.Trường nghĩa......................................................81.1.2.Đọc hiểu vãn ban dựa trên lý thuyết trường nghĩa.................211.1.3.Tá

Luận văn thạc sĩ vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường, ngữ văn lớp 12 tập 1

c phẩm “Ai đà đặt tên cho dòng sông?”..........................26