Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần hóa học phi kim trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần hóa học phi kim trung học phổ thông
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần hóa học phi kim trung học phổ thông
Bộ GIÁO DỤC VẢ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC’ sư PHẠM HÀ NỘI*******DẠNG TRẤN XUÂNPHÁT TRTÉN NĂNG Lực GTẢT QUYÉT VẤN ĐÉ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN T Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần hóa học phi kim trung học phổ thôngTHÚC PHẤN HÓA HỌC PHT KTM TRUNG HỌC PHÔ THÔNGLƯẶN ÁN TIÉN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2020BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM IIÀ NÔI*******BANG I RAN XUÂN ♦PHÁT TRI ÉN NĂNG LỤC GIÃI QUYỀT VẪN ĐÈ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN THÚC PHẢN HÓA HỌC PHI KIM TRƯNG HỌC PHÕ THÔNGChuyên ngàn Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần hóa học phi kim trung học phổ thôngh: Lý luận vã PPDH hộ môn Hóa học Mã số: 9.14.01.11LƯẠN ÁN TIÉN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dần khoa học:1.PGS.TS Đặng Thị Oanh2.PGS.TS Lê Thị HồnPhát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần hóa học phi kim trung học phổ thông
g HáiHÀ NỘI - 2020LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cữu của riêng tòi. Các số liệu, kết quà nêu trong luận án là hoàn toàn trung tBộ GIÁO DỤC VẢ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC’ sư PHẠM HÀ NỘI*******DẠNG TRẤN XUÂNPHÁT TRTÉN NĂNG Lực GTẢT QUYÉT VẤN ĐÉ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN T Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần hóa học phi kim trung học phổ thôngthực hiện tại Trường ĐHSP HN dưới sự hướng dẫn khoa học của PGS.TS Đặng Thị Oanh và PGS.TS Lè Thị Hồng Hãi.Tòi xin bày tò lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Đặng Thị Oanh và PGS.TS Lê Thị nồng Hãi đà định hướng dề tâi. ân cẩn dộng viên và tận tinh giúp dờ đê tôi hoàn thành luận án nãy. ròi xin chân thà Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần hóa học phi kim trung học phổ thôngnh câm ơn các nhà khoa học. tác giã các công trinh đà công bô mà lòi trích dản trong luận án. đó lâ nguồn lư liệu quý báu góp phân giúp lôi hoàn thànhPhát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần hóa học phi kim trung học phổ thông
luận án của mình.Tòi trân trọng cám ơn tồ Lý luận và PPDII bộ môn Hóa học. khoa Hóa học. Phông sau Đại học. Ban giám hiệu trướng ĐIISP IIN. Hội dồng Bộ GIÁO DỤC VẢ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC’ sư PHẠM HÀ NỘI*******DẠNG TRẤN XUÂNPHÁT TRTÉN NĂNG Lực GTẢT QUYÉT VẤN ĐÉ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN T Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần hóa học phi kim trung học phổ thôngg câmPhát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức phần hóa học phi kim trung học phổ thông
p dờ tỏi trong suốt quá trinh học tập và nghiên cứu dè hoàn thành luận án.Hà Nội. ihánịỊ 5 rtàìĩì 2020Tác giáDặng I ran XuâniiiMỤC LỤC TrangBộ GIÁO DỤC VẢ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC’ sư PHẠM HÀ NỘI*******DẠNG TRẤN XUÂNPHÁT TRTÉN NĂNG Lực GTẢT QUYÉT VẤN ĐÉ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN TBộ GIÁO DỤC VẢ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC’ sư PHẠM HÀ NỘI*******DẠNG TRẤN XUÂNPHÁT TRTÉN NĂNG Lực GTẢT QUYÉT VẤN ĐÉ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN TGọi ngay
Chat zalo
Facebook