GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 80 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8

GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8

Buổi 1:ÔN TẬP VĂN Tự SựL Mục tiêu. ■-Giúp học sinh ôn luyện củng cố kiến thức cơ bản vê văn bản và các phương thức biếu đạt.-Nấm được đặc điếm cùa một

GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8t số kiểu văn bàn và các phương thức biếu đạt._ Giúp học sinh nắm chắc hơn đặc điếm của văn bản tự sự._ Biết chỉ ra các đặc điếm của văn bân tự sự đó.

_ Rèn kĩ năng nhận diện văn bàn tự sự.LL Tiến trình lên lửp*Tố chức:*Kiêm tra: Kết hợp trong giờ.*Bài mới? Học sinh nhăc lại: giao tiếp là gì? ? Giao GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8

tiếp có thế tiến hành bâng những phương tiện gì? Học sinh trao đối 3 phút, trình bày, học sinh khác nhận xét, Giáo viên chốt ? Phương tiện giao tiếp n

GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8

ào là quan trọng nhất? Người công an dùng những phương tiện nào đế giao tiếp với người đi đường, người điêu khiến các phương tiện giao thông trên đườn

GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8y, nhận xét, Giáo viên chốt ? Tử đó em có kết luận gì về các phương tiện giao tiếp? Hãy nêu vài tình huống giao thông trên đường chứng tỏ rằng cácI. L

í thuyết 1.1.Giao tiếp: -Là hđ cơ bản cùa con người, đó là tác động nhau với mục đích nhất định giừa các thành viên trong xã hội -Giao tiếp có thế tiê GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8

n hành bằng nhiêu phương tiện khác nhau. Song hđ giao tiếp bảng ngôn ngừ là hđ giao tiếp cơ bàn nhất, quan trọng nhất của con người -Giao tiếp bâng ng

GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8

ôn ngừ lì khi chì dùng một vài từ, một lời nói mà thường dùng một chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đê thống nhất mạch lạc nhằm làm rõ nội dung,

GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8ay theo hệ thống thao tác cử chì qui ước đôi khi kèm theo biếu lộ nét mặt, ánh mât đê giao tiếp -Giao tiếp có thế tiên hành bằng nhiêu phương tiện khá

c nhau Bài 21phương tiện khác khó có thể thay thê hoàn toàn phương tiện giao tiếp bằng ngôn ngừ ? Học sinh thào luận nhóm 3 phút, trình bày, nhận xét, GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8

Giáo viên chốt - Một người điêu khiến xe máy vượt qua dường, khi đèn đỏ đã bật. Trong tình huống ấy, người công an phải dùng chuôi lời nói đế giải qu

GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8

yết. Như vậy, giao tiêp ngôn ngừ vần là phương tiện ưu việt nhất? Hãy kế tên các kiẽu văn bản và mục đích giao tiếp của từng kiểu vãn bản đó?? Cho VD

GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8c kiểu vãn bàn tương ứng vời phương thức biêu dat-Văn bản tự sự sử dụng phương thức tự sự nhấm trình bày diên biên sự việcVD: Văn bản “ Thánh Gióng”,

“ Sơn Tinh, Thủy Tinh”....-Văn bản miêu tà sử dụng phương thức miêu tà nhàm tái hiện đặc diêm, trạng thái của sự vật, con ngườiVD: Bài văn miêu tà cán GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8

h đồng lúa, tả ngôi trường-Văn bàn biếu cảm sử dụng phương thức biếu cảm nhằm biêu hiện tình càm cảm xúcVD: Thơ trừ tình( Mưa...)-Văn bàn thuyết minh

GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8

sử dụng phương thức thuyết minh nhằm giới thiệu đặc điếm, tính chất, phương pháp..VD: Bài giới thiệu vê di tích lịch sù’ Côn Sơn của hướng dân viên du

GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8ác tình huống giao tiếp sau:1- Lớp em muốn xin phép BGH đi tham quan 1 danh lam thâng cành2.- Tường thuật cuộc tham quan đó3-Tà lại một cành ân tượng

trong buổi tham quan đó1Văn bản hành chính công vụ2Văn bản tự sự GIÁO án dạy THÊM NGỮ văn 6, 8